孩子，就是喜歡手舞足蹈
舞蹈是一種經過提煉、組織和美化了的人體動作藝術。它是以舞蹈動作為主要藝術表現手段，著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表現的人們內在深層的精神世界——細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾衝突等，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈作者的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。它需要舞者與舞台、音樂、燈光、布景等一起配合，才能表現出舞蹈的藝術真諦，給人以美的享受。
舞蹈作為一種行為藝術，它是人類審美活動較集中的表現，是培養審美情趣，提高審美能力的有效途徑和有力手段，人們隻要留心觀察就不難發現，幾乎每個孩子在開心時都會手舞足蹈來表達自己的情感。而舞蹈這一直觀性、可感性強的藝術，恰好符合孩子的身心發展，天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點得以增強，也就促使舞蹈成為千百萬幼兒最喜愛的藝術活動之一。
喜歡手舞足蹈，是孩子成長的天性。生活中你會偶然發現，孩子會自發地產生一種行為性的動作，像一隻活潑可愛的小鳥，來表達身邊的故事。你不應該感到驚訝，因為這正是孩子的天性使然。4～6歲的孩子可以說正處於舞蹈藝術的啟蒙階段，簡單有趣的少兒舞蹈學習能夠讓他們在快樂、科學、適度的訓練中輕鬆自如地掌握簡單的舞蹈基礎和音樂節奏，這個年齡的孩子最適合學習少兒舞蹈課程。舞蹈是培養孩子的氣質、形體的最佳課程。長期堅持不懈的舞蹈學習，能夠給孩子一個挺拔傲人的身材，更能使其氣質出眾，充滿自信，是公認的最佳素質教育之一。在舞蹈學習中，注重培養少兒的審美意識、使孩子不僅能發展身體，得到動作的協調性和靈活性的訓練，而且還能發展思維和情感，在意誌、思想品德、個性等方麵得以全麵培養和拓展。
有的家長擔心，讓孩子過早地學習舞蹈會影響到孩子的身體發育，帶來不必要的損傷。其實這種擔心是不必要的。少兒舞蹈是根據這個年齡段的孩子身體特點製定課程的，有一定的訓練時間限製，又有專業的舞蹈老師現場輔導，孩子不會受到任何損傷，而且還會陶冶孩子的情操，使孩子更加熱愛生活。
總之，培養少兒學習舞蹈，有利於增加孩子對生活的樂趣，發展孩子的智力，以及培養孩子良好的個性品質。同時還可以滿足孩子想象、聯想、思維和創造性表現、交流合作的需要，為孩子身心健康的發展提供必要的外部條件。因此舞蹈在兒童教育中是促進孩子德、智、體、美全麵發展的重要內容和有力手段。
如何培養孩子的舞蹈能力？
舞蹈是通過人體有節奏的動作、姿態生動地反映現實生活，表達思想感情的一種藝術形式，很受孩子們喜愛。因為孩子缺乏外部世界的認識能力和表達能力，所以自然而然地想通過肢體上的語言來傳達內心的感受和希望，這是人類固有的本性。那麼，怎樣培養孩子的舞蹈能力呢？
1.要培養孩子對舞蹈的興趣
經常讓孩子通過電視觀看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣。成人發現自己的孩子喜歡“手舞足蹈”時，要積極地加以引導。
2.舞蹈要與音樂一起表達生活
音樂是舞蹈之魂，音樂和舞蹈是一種相互表現、相互促進的統一體。成人要經常性地、有意識地讓孩子欣賞音樂，感受、體會音樂節奏，並根據音樂的節奏變化，用舞蹈的動作語彙反映音樂的各種形象。如孩子聽到高音區音樂，能模仿蝴蝶飛、小鳥飛；聽到低音區的音樂，能模仿大象走、熊走。
3.引導孩子學習創編簡單的舞蹈
平時要注意發現孩子的想象力和創造力，培養孩子學習和自己創編簡單的舞蹈。選擇適合孩子表演的音樂或歌曲，啟發孩子結合音樂歌詞編出相應的舞蹈動作。
4.對孩子進行舞蹈表演能力的培養
當孩子正在學習舞蹈時，成人應為孩子提供表演的機會，並根據舞蹈的音樂形象、節奏和舞蹈動作的語彙，啟發孩子在理解舞蹈內容的基礎上，創造性地通過舞蹈表演的形式表現出來。