正當鄧苗苗準備把沒有交作業的同學的名字記下來的時候，天樂和海濤過來了，他們又是賠笑臉又是說好話，總之希望鄧苗苗給個機會，不記自己的名字。這可讓鄧苗苗為難了，想了一會兒，她說：“天樂，你趕快去做作業，盡快在第一節課下課之前做好，然後給我，我課間再把作業交給老師。”
然後，她又對海濤說：“海濤，你作業做完了，但是忘了帶，隻能明天再交了，不過你放心，我會幫你向老師解釋清楚的，而且明天我幫你把作業交給老師。”就這樣，鄧苗苗考慮了多數同學的“難處”，最後，在第一節課課間把作業交給了老師。要知道，這可比老師要求交作業的時間晚了一節課，還好老師並未說什麼。
後來，鄧苗苗總結了一些新招，她讓各個小組長把各組沒有交作業的同學的名字記下來，並寫上第幾組。這樣，不但方便省事，關鍵是讓自己避免了很多麻煩。
想讓孩子當好課代表，家長首先要讓孩子學好該門功課，這樣孩子才能起到榜樣的作用，讓同學們服氣。“打鐵要靠本身硬”，如果你的孩子是英語課代表，但是英語成績很一般，那麼英語成績好的同學心裏可能會有點不服氣，於是就很可能會跟他作對，不支持他的工作。
其次，要讓孩子以誠待人，廣泛與後進生、不及時交作業的同學交朋友，弄清他們心中的真實想法，努力幫助他們解決實際問題，這樣做，必有回報。
最後，告訴孩子，向老師彙報的時候要做到實事求是，客觀公正，不要添油加醋，說人壞話。這樣才不會得罪同學，也會得到老師的青睞和信任。
10被人“羨慕”也很苦
每個人都希望自己有值得他人羨慕的地方，但是被人過分羨慕未必是一件快樂的事情。例如，孩子的成績在班裏名列前茅，讓大家望塵莫及，於是每次考試之後，同學們都對他的成績嘖嘖稱讚，而當他考得不好時，大家或許內心在偷著樂。在平時的交往中，同學們多少會來點玩笑和挖苦，比如說：“你成績這麼好，是上清華的料，你哪能跟我玩？還是快去學習吧！”
當孩子因為表現突出獲得嘉獎時，當孩子成績拔尖受到同學讚揚時，當孩子以一技之長優於他人時……每個家長都會為自己的孩子感到驕傲和欣喜。然而，你可曾注意到孩子在被人羨慕的背後所遭受的冷眼相待、仇恨嫉妒的煩惱嗎？
曹女士說他的女兒上初二，學習成績很好，人緣也不錯，這不由引來很多孩子的羨慕，特別是她的同桌，學習成績也還可以，但是比她女兒差些。據她女兒說，同桌是一個自尊心特別強的孩子，一心想超過她，但每次考試都在她後麵一點。同桌由當初對她的羨慕變為對她的嫉妒，時不時當眾說些帶刺的話。雖然不是什麼嚴重的話，但有事沒事的總這麼騷擾，讓她女兒感到很有負擔。
看來被人“羨慕”也很痛苦，這種羨慕已經超出了正常羨慕的程度，轉變為嫉妒了。有人說：“你比別人強一點，會引來別人的嫉妒；你比別人強很多，會引來羨慕。”這話不一定全對，但至少可以說明，羨慕的產生是因為有優劣差別的存在。當然，如果你的孩子的成績讓別人無法企及，那麼多數孩子可能不願意與他在一起玩，這也會影響你孩子的人緣。
如果你孩子成績優異，你也不能忘記提醒孩子注意人際交往，讓孩子多和同學交流，在學習上熱情幫助別人。如果你孩子成績優異但是隻知道埋頭苦學，那麼他的人際關係很可能出現問題。當孩子因為被人“羨慕”而苦惱時，家長一定要開導孩子，引導孩子與別人相處。
劉穎的爸爸是政府官員，媽媽是國企領導，家住市中心，每天有車接送，除了生活環境的優越，劉穎的學習成績很優秀，而且人還長得漂亮。