（2）依序取出各個圖形，問孩子：“你可以找出和這個相似的積木嗎？找出來給媽媽。”讓孩子由眾多的積木中找出立方體、正方體、回柱、三棱柱等形狀的積木。
（3）教導孩子，從不同的角度看立方體、正方體，形狀也會改變，讓孩子仔細觀察。
72．洗手
主題數、生活。
目標讓孩子高興地養成洗手的習慣，同時培養其對數的興趣。
材料自來水手帕。
遊戲方法
（1）帶孩子到洗手台，讓孩子洗手。他可能會不太願意。這時母親可以唱歌，讓他覺得這是很快樂的事。可以分二段做：
第一段：
①伸出雙手。
②用水洗洗手。
③抹上肥皂。
④衝些水。
⑤好好擦幹。
第二段：
①拿出手帕。
②仔細擦手。
③看看雙手，沒有水了。
④伸出雙手，媽媽看看。
⑤小手手好幹淨。
（2）孩子養成良好的洗手習慣之前，母親應該示範給孩子學習，仔細說明洗手的方法，讓孩子觀察，從旁耐心指導。孩子一定會模仿媽媽的方式洗手。
（3）3歲的孩子一旦養成洗手的習慣，即使媽媽不再示範，他也會做得很好。
（4）對3～4歲的孩子，數的指導重點最好以和自己的身體部分有關的內容為材料，才能提高孩子對數的興趣。
73．撲克遊戲
主題記憶、知覺、數。
目標使用撲克牌，提高小孩的注意力、知覺辨別能力，讓他更了解數。
材料撲克牌。
遊戲方法
（1）將撲克牌全部蓋起來。兩人猜拳，贏的一方翻出兩張撲克牌。如果數字相同、符號相同，就可以繼續翻，一直翻到失敗為止。這是遊戲規則。如果翻出來的是不一樣的，就蓋回去，換下一個人翻。
（2）孩子即使不會看數字，也可以依照圖案，了解形狀。
74．堆石頭
主題數、知覺。
目標通過顏色、形狀的比較、判斷，使孩子對數產生興趣。
材料大量的小石子。
遊戲方法
（1）收集各種大小石頭，洗淨後陰幹再玩。
（2）練習區別石頭大小及數目、區別顏色及數目、區別石頭長短及數目，依照各個類別教導孩子。
（3）此外，也可以依照孩子的喜好分類，教他數的概念。
（4）投石頭時，注意安全。
75．打招呼
主題語言。
目標養成日常生活中應有的禮貌。
材料日常生活。
遊戲方法
（1）問孩子：“你在這個時候會說什麼？你說說看。”如果孩子不會，一定要很正確地教導他。
（2）圖畫中沒有，若是屬於孩子必須了解的情形，也應該問孩子該如何回答。
（3）外出時應該觀察公共場所的情形，配合實際情況，解釋給孩子聽。
76．賽跑
主題運動。
目標借由路步，開發孩子的敏捷性、判斷力及集中力。
材料各種遊樂器具。
遊戲方法
（1）在孩子喜歡的場所，讓孩子自由奔跑。以30秒為限。
（2）找2～3位朋友一起從同一地點出發，前往目標物、來回跑3次。比賽誰最快。
（3）在公園等地讓孩子爬高、跑步，或是讓孩子模仿動物的動作。
77．找出同一圖形
主題知覺。
目標讓孩子判斷左右是不是相同的圖形，訓練知覺、注意力、集中力。
材料鉛筆、圖畫紙。
遊戲方法
（1）“四方形的兩邊各有3個圖。比比看左右兩邊的圖形如果完全一樣時，就在四方形的格子裏畫O，不一樣就畫×”，讓小孩子在四方形格子中畫O×。
（2）母親也可以將注音符號、漢字、阿拉伯數字、英文字母等依照這種方式寫在圖畫紙上，讓孩子辨別異同，提高他對文字的興趣。
78．完成切開的圖形
主題構成。
目標讓孩子找出圖形切成幾塊的方法，培養構成力、分析力。
材料圖畫紙、彩色筆、剪刀。
遊戲方法
（1）依序指著問孩子：“右側的圖是左側的圖剪下來的。怎麼剪的？你循著虛線，指給媽媽看。”最好讓孩子充分理解之後再進行。
（2）全部做完後，母親將相同的圖形畫在圖畫紙上，讓孩子實際操作剪下來的工作。這樣他應該可以更加明白。
79．建立文字或數的基礎
主題語言、數。
目標寫文字或數字前的基礎練習。
材料紙、鉛筆、圓規。
遊戲方法
（1）要將文字或數字寫好，知覺辨別力、眼手的協調性及手指的靈活度必須充分發達才可以。因此，寫文字、數字之前，一定要先進行基礎練習。讓孩子自由自在地練習直線、橫線、曲線等。
①讓孩子從簡單的直線、橫線、斜線開始，再往比較困難的內容依序進行。不要著急，耐心地陪伴孩子。
②一開始先用彩色筆畫粗線，讓孩子跟著線上描。
③接下來讓他畫點和點之間的連結線，或是曲線。
④圓規的使用法也一樣，一開始畫大圓，接下來慢慢縮小。
（2）反複進行這種寫文字、數字之前的基礎練習，孩子就會加深對文字、數字的熟悉感，進人小學之後就不會跟不上學習的進度。這會帶來好的結果，也會增強孩子書寫的力道，並且無所顧慮。
80．模寫相同的圖形
主題構成。
目標讓孩子模仿卡片左側的圖形，拓展構成力。
材料卡片，圖畫紙、彩色筆、透明紙。
遊戲方法
（1）母親先在圖畫紙上畫出和卡片左側一樣的圖形，交給孩子。
（2）“來，將右邊的圖形畫成和左邊的一模一樣。盡量畫得相同！”讓孩子詳細地觀察一番之後再畫。
（3）孩子不懂時，可以給他一張透明紙作畫，然後覆蓋在左圖上，找出錯誤的地方。因為孩子的手還不是很靈活，有一點誤差也沒關係，他會慢慢進步。