61．住下跳的遊戲
主題運動。
目標爬上高處，住下跳，培養跳躍力、奔跑力、敏捷性及平衡性。
材料椅子、桌子、箱子等。
遊戲方法
（1）住下跳的高度由低的東西開始，逐漸往上升高。
（2）讓孩子往上爬，爬到高處之後，做出騎馬的動作。
（3）讓孩子由椅子或桌子上住下跳。當他跳得很好之後，指示一個著地點，或是設定一個目標物，讓孩子跳到目標物上。目標物應越來越遠。
62．找出半個水果的圖畫
主題觀察。
目標讓孩子猜猜看水果切開一半的情形，培養觀察力。
材料卡片。
遊戲方法
（1）讓孩子說出卡片中左側沒有切開的水果的名稱。
（2）依序問他各種水果的味道如何。
（3）一項一項詢問：“這個水果切成一半，變成什麼樣子你指出來。”讓孩子用手指出來。
（4）如果孩子不了解，就切實物給他看。
63．三支火柴棒的組合
主題構成。
目標利用三支火柴棒拚成正三角形，引導孩子發現這是構成三角形圖案的必要線條。
材料卡片，火柴棒。
遊戲方法
（1）告訴孩子：“卡片的三角形是由下麵的哪一組火柴棒所組成的？仔細想想看，用手指指出來。”
（2）如果孩子不知道，就實際拿出火柴棒排排看。
（3）火柴棒的長度不同，會排出什麼樣子的三角形呢？這時可以教導孩子。
（4）針對四邊形，也可以玩相同的遊戲。
（5）利用火柴棒，可以做出各種形狀。
64．辨別大小
主題知覺。
目標讓孩子判斷事物的大小。
材料卡片，家庭用品等。
遊戲方法
（1）讓孩子看卡片一組圖，問他：“這是什麼動物？這是什麼形狀？”讓他說出名稱。
（2）就每一組，分別問他：“哪個最大、哪個最小？”
（3）接下來，讓他由最大到最小，依照順序排出來。反過來，再由最小到最大，依順序排出來。
（4）身邊的水果、書、餐飲器具等，都可以讓孩子比較大小。
65．找出缺點
主題知覺。
目標讓孩子發現缺點，培養知覺、觀察力，延伸注意力。
材料卡片。
遊戲方法
（1）指著卡片其中一張圖，問孩子：“這是什麼？”讓他說出名稱。
（2）告訴他：“可是這個畫有點奇怪，好像缺少了什麼東西……仔細看，有什麼地方不足嗎？告訴媽媽。”讓他找出欠缺的部分。
（3）如果實際上缺少了某個部分，會變成怎麼樣呢？讓孩子說明。
（4）針對圖畫中的動物和工具，拿出實物，要他和圖中相比較。
66．說故事
主題語言。
目標讓孩子看圖說故事，發展其語言表達能力。
材料卡片。
遊戲方法
（1）讓孩子看卡片中1圖，要他想想看，編一個故事。
（2）再讓孩子看2圖、3圖，讓他編出故事。要他想一想圖畫中少年和少女所做的事，再說出接下來的發展。
（3）指著1、2、3圖中人物的動作，問孩子：“他們在做什麼？”除此之外，問孩子洗、擦、起床、睡覺、跑步、哭泣、笑、跳、看等動作是在什麼時候做的。
67．找出動物
主題知覺、推理。
目標森林中藏著一些動物，讓孩子說出這些動物的名稱，訓練他的知覺、推理及觀察力。
材料卡片。
遊戲方法
（1）讓孩子注意看卡片，問他：“看！森林裏有很多動物都藏起來了。有哪些動物？用手指出來。”讓孩子用手指出來。
（2）鼓勵孩子：“還有幄！再找找看！”讓他全部找出來。一共有6隻動物（大象、鱷魚、老虎、長頸鹿、猴子、大猩猩）。
（3）針對找出來的動物，交流彼此的認識，並說明他們的特征。
68．利用升官圖玩數的遊戲
主題數。
目標借由升官圖，培養孩子對1～10這些數字的興趣。
材料一大張紙、彩色筆。
遊戲方法
（1）孩子玩升官圖遊戲。
（2）將彈珠各放在兩個人麵前。母親和孩子猜拳，贏的人就抽出一張，並說出圖中的意思。
（3）蝴蝶——海豚學校——大象——鬱金香——洋娃娃——猜拳——七隻小鳥——火車——海——蝸牛。
69．幾何圖形的；臨摹
主題構成。
目標讓孩子；臨摹幾何圖形，培養構成力。
材料卡片，圖畫紙、彩色筆。
遊戲方法
（1）仔細看卡片的上圖，在下圖中畫出一模一樣的線條。母親先在圖畫紙上畫出卡片中標有序號的12個圖形，然後讓孩子畫。
（2）隻要能正確地連接點和點，線條稍微彎曲也沒有關係。如是4～5歲的小孩，也許難了點。但是，可以就他會的部分畫線條，不會的部分等下次再進行。
（3）母親也可以畫出其他圖形，讓孩子畫。
70．完成四邊形
主題構成。
目標讓孩子組合正方形，培養構成力。
材料卡片，圖畫紙、彩色筆。
遊戲方法
（1）讓孩子找出利用右側的哪些圖才能與左圖拚成正方形，讓他用手指指出來。
（2）在圖畫紙上畫出這些圖形，剪下來，讓孩子實際拚拚看。
（3）從各種角度剪下正方形，讓孩子觀察變成什麼樣的形狀。
（4）母親先剪正方形的紙，讓小孩子也跟著剪。
（5）其他形狀也可以進行相同的遊戲。
71．猜形狀
主題數、圖形。
目標借著遊戲，讓孩子了解圓形、三角形、四邊形，同時培養觀察理解力。
材料圖畫紙、彩色筆、剪刀、積木。
遊戲方法
（1）事先準備畫好圖畫紙。