遊戲方法
（1）指示孩子：“依照卡片上部的圖案，用鉛筆在下麵的圖中找出同樣的位置，畫黑圈圈。”如果位置正確，就將黑圈塗滿黑色。
（2）用棋子也可以進行相同的遊戲。
①母親依照“黑白黑白”、“黑黑白黑黑”、“白白黑白白”的規則排列棋子，然後讓孩子照著做。
②依規則排列時，問孩子接下來應該排哪個棋子？讓孩子繼續排下去。
③母親排出四邊形或三角形，要孩子在另一側排出相同的形狀。
④排一個、排兩個、排三個，讓問題逐漸複雜。
（3）讓孩子數一數一人排了幾個棋子。再問他黑色有幾個、白色有幾個。幼兒到了3歲時，大概可以數幾個數字，這時必須讓他了解數的多少。
（4）母親不隻是提出問題，還要教孩子有規律地排棋子。可以讓孩子出問題，母親排棋子。
44．排彈珠
主題數。
目標通過排彈珠的遊戲，提高孩子對數的興趣，提升其手的運動能力。
材料彈珠。
遊戲方法
（1）母親拿4～5個彈珠，排在桌子上。
（2）依照母親所說的“四”、“五”的數字，讓孩子將彈珠排在桌上。
（3）母親用手敲桌子，讓孩子依照母親敲的數，將彈珠排好。
（4）將不同顏色的彈珠混在一起，讓孩子比較哪一種較多。
（5）幼兒到了4歲左右才會請拳。此時母親和孩子可以各拿5個彈珠，然後猜拳，輸的一方要給贏的一方一顆彈珠。最先輸光5顆彈珠的一方就輸了。遊戲中可以一邊問孩子：“你現在有幾個彈珠！”或“媽媽輸你幾個彈珠呢少通過該遊戲，讓孩子比較數的多少，自然產生對數的興趣及認識。
45．積本遊戲
主題構成、知覺。
目標通過積木遊戲，提高孩子對位置及方向的感覺。
材料圖畫紙、鉛筆、正方形積木。
遊戲方法
（1）在圖畫紙上畫出可以排入4個正方形積木大小的圖。
（2）將這個正方形依縱橫分為二等分，畫上線條。
（3）母親在這個圖形的縱、橫、斜的位置放上積木，讓孩子也同樣進行。
（4）練習到孩子熟練為止。
46．手指遊戲
主題運動。
目標通過手指遊戲，提升孩子手指尖的運動機能。
材料雙手的手指。
遊戲方法
幼兒到了3歲時就會猜拳、會彎曲手指頭數數字。4歲的幼兒會模仿母親用右手抓右耳、用左手抓左耳的動作，手指頭非常靈活。
（1）做出狐狸、狗、蝴蝶等的影子。
（2）教孩子簡單的編繩遊戲，他會很高興。
（3）開始練習筷子的拿法。
47．玩球遊戲
主題運動。
目標利用球玩遊戲，培養孩子的運動力、集中力、注意力。
材料球、洋娃娃、瓶子等。
遊戲方法
（1）讓孩子隨意將球舉到頭以上的高度，然後往前去；或是坐下來，夾在雙腿間，自由地玩球。
（2）讓孩子隨心所欲地操控球，拿著球站立、唱歌，做走、跑、跳等運動。不要讓手上的球落到地上，做登上、走下台及從台下穿過的動作。
單手拿球走路或跑步，不要讓球處於不安定狀態而落下。
（3）練習單獨將球由右手傳到左手，再由左手傳到右手。接下來，告訴孩子不要讓球落地，與母親傳球。
（4）以洋娃娃或瓶子為目標，拿球投擲。目標越移越遠。
張開雙腳，雙手將球經由雙腿間往後投。讓孩子正確地投中目標物。
（5）訓練孩子接住投得很高的球。接著再訓練他把球投得盡量遠。
（6）訓練孩子用腳將球踢往一定的方向，必須正確且越遠越好。
48．數的集合
主題語言、數。
目標通過遊戲豐富孩子的語言能力，培養思考力及識數的能力、觀察力、想象力等。
材料日常生活中的物品。
遊戲方法
（1）母親和小孩之間互相發問。找出大量與從一到五的數字有關的東西，互相發問。
①隻有一個的是什麼。
②有兩個的是什麼。
③有三個的是什麼。
（2）也可以用“兩個、兩個，是什麼……”的方式進行。
49．接龍遊戲
主題語言。
目標通過接龍遊戲，增加孩子的語言能力，啟發其思考力。
材料周圍所有的事物。
遊戲方法
（1）利用前一個詞語的最後一個音，接下一個詞語。這對幼兒來說，也許有點困難。所以，一開始可以請幾位了解遊戲方法的大孩子一起玩這個遊戲，孩子就會慢慢記住，而且可以引起他的興趣。
（2）例如前一個人說“遊戲”，接詞的人必須以“戲”字開頭，接不出就輸了。
50．名稱、形狀、味道
主題知覺。
目標借由手、肌膚、舌頭的感覺，接觸各種事物，培養辨別力。
材料積木、水果、玩具等。
遊戲方法
（1）蒙住眼睛，手放到身後，經由提示的形狀，讓孩子猜出東西的名稱。
（2）如果準備了水果或食物時，可讓孩子蒙住眼睛，吃一點準備的東西，問他：“你現在吃的是什麼？”讓他回答食物的名稱。
（3）製作溫、冷、熱三種食物讓孩子吃，然後讓他說出他的感覺。
51．孩子遊戲
主題語言。
目標讓孩子看下麵的圖畫，並說出遊戲的名稱，增加其豐富的社會常識。
材料卡片。
遊戲方法
（1）指著圖畫，詢問孩子：“這裏有好多小朋友，他們正在玩什麼遊戲少。
（2）如果是孩子玩過的遊戲，讓孩子說明當時的情形。
（3）例如蕩秋千的經驗。要怎麼玩，怎麼做才能使秋千蕩得更高，或是怎麼做是壞孩子的行為。對孩子說明詳細的遊戲規則。