（2）如果孩子知道圖畫的順序，首先讓他依照猴子的特征加以說明；他不知道的話，就說給他聽，也可以帶他到動物園去看。
接下來是早上起床後的生活狀態。讓孩子和自己的日常生活比較。早上起床後該做什麼？出門之前必須做什麼？一一對他說明。
（3）讓孩子說明幼兒園下課後，直到晚上上床前的行動順序。仔細聽他說話。
57．記住動物的名稱
主題記憶。
目標提高集中力、記憶力。
材料彩色筆，卡片。
遊戲方法
（1）“現在我要說出各種動物的名稱，你仔細聽。要記下來喔！猴子、章魚、馬、猴子……”每四種動物的名稱說兩次。
（2）接下來讓孩子看卡片，“把我剛才念的動物指出來。”讓他指出來，並用彩色筆畫上圓圈。
（3）針對圖畫中的動物，依序問孩子，它住在哪裏？喜歡吃什麼東西？它長得好小或好大。說得詳細些。如果孩子說得不完整，就加以補充。實際有了經驗時，可以再次進行對話。
（4）如果是會出聲的動物，就指著每幅圖畫，問孩子：“這個動物怎麼叫呢少讓他模仿動物的叫聲。
58．迷宮
主題思考。
目標借著走迷宮，培養思考力、觀察力。
材料卡片，鉛筆。
遊戲方法
（1）讓孩子看卡片，指著一隻一隻動物，讓他說出名稱。如果他知道名稱，就讓他說出這種動物的特征、住在哪裏、喜歡吃什麼東西、大或小、是什麼顏色、跑步的速度快或慢。一一對他說明。也可以談談實際的經驗。
（2）接著告訴他：“你看，鬆鼠先生在這裏。鬆鼠先生想到好朋友小白兔妹妹家玩，他該怎麼走呢？你用鉛筆畫出來。”讓孩子在道路上畫線。“如果中途道路不通，就要回到原處，重新找出到白兔妹妹家的路喔！”鼓勵孩子多嚐試。
（3）問他：“鬆鼠先生到小白兔家途中會遇到幾隻動物呢？說出動物的名稱。再數數看，有幾隻動物！”讓孩子回答。
（4）再問孩子，鬆鼠到了小白兔的家之後說了什麼？玩什麼遊戲？多和孩子交談。
59．畫的記憶與計數
主題記憶、數。
目標讓孩子看一幅家庭畫，記住人數，以開發記憶力及計數能力。
材料卡片。
遊戲方法
（1）讓孩子看卡片，20秒，要他記住畫中有哪些人，家中有哪些東西，詳細說出來。
（2）要他說出畫中和自己家不同的地方。
（3）讓他再看畫，問以下的問題：
①有幾位大人？
②有幾位小孩？
③有幾位男性成人？
④有幾位男孩？
⑤男性共有幾人？
⑤女性成人有幾位？
⑥女孩子有幾位？
⑦女性共有幾人？
⑧這個家一共有幾人？
（4）和自己的家人相比，大人、男性成人、女性成人、男孩子、女孩子，哪個家多、哪個家少？
60．找出不合理
主題思考。
目標從不合理的畫中找出問題點，開發判斷力、推理力。
材料卡片。
遊戲方法
（1）對孩子說：“仔細看這些圖，圖中有不少奇怪的地方。把奇怪的地方指出來。”讓他用手指指出來。
（2）問他：“應該怎麼樣才對？你說說看。”讓孩子盡量詳細地指出奇怪的地方，並要他糾正過來。
（3）找出6幅圖畫的問題點之後，針對各圖的內容說故事。即使是沒什麼道理的故事也沒關係，隻要他將圖片中的動物或人物加人想象就可以了。
（4）讓小孩子注意“沒有尾巴的熊貓”及“在好天氣還撐著雨傘的男人”這兩幅圖畫。母親可以將這兩幅圖畫組合起來說故事。