在房間的兩頭畫兩條平行線，在平行線中間設置一些小的障礙。如一些裝有玻璃球的鐵皮罐頭盒，作為地雷。
讓孩子用一隻手抓住椅子背，另一隻手抓住椅子前端，在椅子上放一個小玩具，讓孩子舉著椅子過兩條平行線。要求孩子不能碰響地雷，不能讓玩具從椅子上掉下來。成人在旁邊發出命令，如加速、立定等。
當玩具從椅子上掉下來時，成人可幫助幼兒拾起玩具放在椅子上，讓幼兒保持椅子麵的水平狀態，繼續前進。
9．小動物找家
學習按物體的名稱分類；鞏固對小貓、小狗、小羊、白兔的認識，練習跑的動作，培養幼兒進行集體遊戲的習慣。
邀請一些小朋友參加遊戲。讓幼兒分別戴上各種頭飾扮演不同的動物。在房間的四角放上不同動物的圖片，代表動物的家，媽媽扮演熊媽媽帶領他們模仿各種小動物的叫聲或學它們走路。突然，熊媽媽說：“天黑了，小動物們快回家吧！”幼兒聽到信號後，要趕緊跑回自己的家，比比誰跑得又快又準確。熊媽媽可去各家詢問：“請問這是誰的家”幼兒應模擬著動物的叫聲回答。
遊戲重複時，應注意讓幼兒更換角色。
10．《洗手》歌
培養幼兒愛清潔、講衛生；訓練幼兒自然地歌唱並表演。
讓幼兒圍坐回圈，放第一遍音樂，幼兒邊唱邊做洗手狀；放第二遍音樂，家長依次按拍去摸圈上幼兒的手作檢查狀，音樂停止時，誰的手最後被摸，誰就起來和家長調換，重複家長的動作。
此遊戲可在家庭中進行也可在幼兒園裏進行。
附兒歌：
洗手
嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛生，大家伸出手兒比一比，看看誰的最幹淨。
11．吹球進門
培養孩子的競爭意識、促進自信心發展。
將紙盒剪掉上下兩麵，豎立在桌上作球門。稍遠一點放幾個乒乓球，孩子和父母比賽用嘴吹乒乓球，球進門就得分，看誰得的分多。
比賽時，成人適當控製進球的多少，讓孩子覺得有趣，孩子吹進球時，父母要鼓勵；根據孩子的肺活量安排球與球門的距離。
12．看誰拔得快
培養孩子的好勝心和成就感；培養堅持性。
在活動場地一端放置兩個蘿卜（玩具蘿卜或紙製蘿卜），成人和幼兒扮成小兔，站在10米以外的地方。兩人比賽拔蘿卜，看誰先將蘿卜運回原地。要術成人和幼兒必須跳過去，不能跑。
比賽時，要讓孩子有機會獲勝，以增加他的自信心。當孩子出現違反規則的情況時，要及時指出來，使孩子遵守遊戲規則。
13．泥塑：小白兔
教幼兒掌握搓、團圓、壓扁泥的技能及粘合的方法，鍛煉孩子手的靈活性；要求孩子認真完成作品，培養他耐心、細致的性格。
告訴孩子，給小兔子（玩具）找一個同伴。
先讓孩子觀察小兔子的外形特征，要他為小兔子找一個有同樣特征的同伴。
拿出兩塊大小不同的白色橡皮泥，教幼兒分別用兩手團成圓球，把回球組成兔頭和兔身；把小塊白橡皮泥搓兩個長條放在泥板上，壓成扁平狀，形成兔子耳朵，粘合在兔頭上；最後把紅色橡皮泥團成三個小球粘在兔頭上，形成眼睛和嘴。
小兔製成後，讓孩子把它和模型兔子放在一起，拍手念兒歌。
遊戲結束後，要求孩子和成人一起收拾工具，保持桌麵整潔，形成良好習慣。
14．雞媽媽與小雞
增進母子親昵關係，練習會聽信號跑。
媽媽扮演雞媽媽、幼兒扮演小雞，雞媽媽帶小雞遊玩，突然刮起了風，雞媽媽發出小聲“呼呼”風聲時，幼兒在雞媽媽周圍跑；雞媽媽發出大聲“呼呼”風聲時，幼兒跑，雞媽媽說：“下雪了。”小雞要躲藏，蹲下。雞媽媽說：“小雞，風停了，雪停了，你在哪兒？”小雞回答：“媽媽，我在這兒。”媽媽聽到喊聲。跑過去，親親小雞。然後小雞跟著雞媽媽回家。
15．認識鞋子
通過觀察、比較、認識各種形狀不同、型號不一的鞋子，讓幼兒知道不同季節穿不同的鞋子；學習分類、配對；練習穿鞋子。
認識種類。準備大小不一，不同類型的鞋子若幹雙，要術幼兒說出它們的名稱。出示不同季節的卡片，要求幼兒指出這個季節穿的鞋。
給鞋子分類。讓幼兒用三種不同的方式給鞋子分類：
（1）按顏色進行分類；
（2）按鞋子的大小分類；
（3）按鞋子的性質進行分類。
給鞋子配對。給出一雙鞋子中的一隻，讓幼兒配對或將鞋子打亂，讓他找出一雙鞋子。
練習穿鞋子，係鞋帶。讓幼兒找出自己有帶子的球鞋，聽口令後，迅速地穿鞋，係鞋帶。家長記錄時間，進行前後對照，鼓勵孩子又快又好地穿好鞋子。
家長可根據孩子的實際情況，把握好遊戲時間，一次可先取其中的部分內容進行訓練。
16．聽故事，排順序
教給孩子特殊情況下的應急方法，增強孩子自我保護的能力。
先給孩子完整地講一遍故事，再分段複述。每複述一段，讓孩子在順序錯亂的插圖中找出與故事情節相對應的一幅。
家長也可結合故事，教給孩子一些特殊情況下的應急方法。比如，站在原地不要走開；去找民警叔叔，不要隨便跟陌生人走等。