將孩子的動物形象玩具集中起來，放在一個籃子裏。
告訴孩子小動物想去公園玩，“我們給他們排排隊好嗎？”
父母念兒歌：“小熊、小熊走出來，快快來把隊伍排。”讓孩子在小籃裏把小熊找出來，放在桌上。
父母說其他玩具名稱，讓孩子找出排在第一個後麵。
最後小動物要回家，說“小鴨子先到家。”讓孩子挑出“小鴨子”，放回籃子裏，依次類推，讓孩子將玩具一一放回籃子裏麵。
孩子一時找不到所指定的玩具時，父母可提醒他，告訴他動物的外形特怔。如：“小兔不見了，讓我們找一找。小兔的耳朵長長的，短短的尾巴，紅紅的眼睛，看，小兔藏在這兒呢！”
孩子拿取玩具發生錯誤時，可告訴他：“現在該小貓站隊，小花狗想插隊可不行，先讓小花狗口家吧。”趁機教育孩子要講秩序。再引導孩子取出指定的玩具。
5．小剪刀（兒歌）
培養孩子剪指甲的良好生活習慣。
父母帶領孩子念兒歌。
配合動作，讓孩子理解兒歌的內容。如父母可將食指、中指一張一合，模仿剪刀狀。
附兒歌：
小剪刀，張嘴巴。
不吃魚，不吃蝦，
愛吃寶寶的長指甲。
最好在給孩子剪指甲時念念這首兒歌。念到“小剪刀，張嘴巴”時，把剪刀口一張一合地給孩子看；念“不吃魚，不吃蝦”時，把剪刀在空中晃動幾下；接著念“愛吃寶寶的長指甲”。
6．找朋友
培養孩子樂於與人交往的愛好，讓孩子學會與小朋友友好相處。
培養孩子文明禮貌的行為習慣。
邀請和孩子同年齡的小朋友來家玩。
讓孩子們做藏貓貓的遊戲：
引導一個孩子藏起來。再帶著另一個孩子尋找，在找的過程中。家長可念兒歌：“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬敬禮，握握手，你是我的好朋友。”
當找到藏起來的孩子後，讓兩個孩子作敬禮動作，並握握手，然後再換人去躲藏。
7．汽車比賽
培養孩子的競爭意識。
培養孩子與同齡孩子做遊戲的習慣。
取兩輛玩具汽車，讓兩個孩子在平坦的地下或桌麵上比賽。
發出口令讓兩個孩子一起將汽車推出去，誰的汽車跑得遠誰贏。
做遊戲時，教育孩子友好相處，幫助孩子克服自私、霸道的不良行為習慣。
8．小小乘客
培養孩子的自我控製能力和規則意識；培養孩子的勇敢精神。
準備一個小椅子。讓爸爸當司機，寶寶當乘客。
媽媽說：“汽車馬上要開啦，寶寶快上車吧。”抱孩子坐在椅子上，麵對椅背，爸爸說：“汽車開啦！”然後以椅背的兩條腿為支點，挪動椅子。
爸爸說：“汽車到站了，乘客下車。”把孩子從椅子上抱下來，讓孩子揮手再見，繼續挪動椅子，遊戲循環開始。
剛開始爸爸的動作要慢一些，以後逐漸加快。
遊戲過程中，孩子往往會不遵循遊戲規則，汽車到站後仍坐著不願下。家長要耐心地開導他，告訴他“寶寶到家了，爸爸媽媽都等著他，看不見寶寶會著急的”。
9．過小橋
培養孩子勇敢的精神；鍛煉孩子的平衡能力。
準備一塊木板（寬25厘米，長1．5～2米左右），將木板的一頭升高到離地麵8～12厘米，把它作為“小橋”。
讓孩子沿著小橋從下向上走，再從上向下。
開始，父母可牽著孩子的手走上“小橋”，等孩子熟練後，鼓勵他獨自走上小橋。
家長要在旁保護，防止意外事故的發生。
10．歌曲：咯咯鈍
我敲小鼓咯咯，我敲小擦鈴鈴，咱們兩個一起敲，咯鈴，咯鈴，咯鈴咯咯鈴。
培養孩子的音樂節奏感。
使孩子認識鼓與擦，並對它們的聲音有初步了解。
準備一麵小鼓和小擦。
敲小鼓讓孩子聽聲音，告訴他這是小鼓，讓孩子自己敲著玩。
用同樣的方法讓孩子認識小擦。
孩子拿著小鼓，父母拿著小擦，家長先唱歌曲，唱到“咯咯”“鈴鈴”時，按節奏敲敲，讓孩子模仿自己的節奏敲敲小鼓，當唱完最後一句後，家長與孩子一起敲動手中的樂器。
注意讓孩子按照一定的節奏敲動小鼓。
孩子具備了一定的節奏感後，可讓他獨自敲小鼓，唱完“咱們兩個一起敲”時家長、孩子共同按“××、××、××、×××”的節奏敲動樂器，既讓孩子感受音樂的節奏，又訓練孩子行為的控製能力，使他遵守一些簡單的遊戲規則。
11．滾球
培養孩子與他人平等合作的良好狀態。
用一條大毛巾與孩子各抓住毛巾一端，把皮球放在毛巾中間，分別抬高毛巾端，讓球在上麵滾動。家長口裏可同時念著：“你一下，我一下，一起來滾漆……”
滾球熟練以後，可與孩子拉住毛巾，把球拋到空中再接住。
通過“滾球”的遊戲，讓孩子明白，隻有兩人很好協作，才能使活動順利進行，使他們從小就意識到與人合作的重要性。
在孩子尚不熟練遊戲時，家長可用語言指導孩子抬高或放低毛巾，讓孩子與家長很好地配合。
為增加孩子遊戲的興趣，成人可變換滾動物體。如滾動彩球或一些帶響聲的回球狀物體。
12．撈小魚
培養孩子耐心、認真、有始有終的良好習慣。
激發孩子的好奇心和探索精神。