二丫戰爭中，麵對線式戰術射擊的英國軍隊，清軍的陣型仍得以保持，但當英軍白刃衝鋒時，清軍就潰散而逃，這支半火器軍隊已經完全喪失了近戰的勇氣，就連嚴苛的古代軍法也不能夠約束。
對鹹豐的憑價艾馬爾未作理會，仍接著自己的思維說道，“學校的課程分為常識學和軍事學兩類。常識學包括後勤，西方史、數學、統計、國際公法、法律、外語（英語、法語、普語、俄語，）共六百八十課時”
“軍事學又細分為學科和術科兩種，學科包括馬學、西醫、會計、兵器、建築、參謀學要務、戰史、戰術、海戰術、地形、沙盤、要塞戰術共一千八百課時，術科包括騎術、騎兵線形戰術、步炮騎協同、偵查、野外測量、現場戰術、參謀演習拉練、戰史旅行、基層勤務、秋季演習、參加特別大演習不算馬術共三百天，馬術是八百二十課時。”
“建軍的目的有兩種，一種是保衛大清國不受外敵襲擊，安撫各附屬國的和睦相處，能維護國家安全的溫和國，一種是禦敵於外，在需要時能訴諸武力一決雌雄，免受外國侵略訛詐，建立地區性霸權的一等強國。大清國家領土龐大，周邊屬國眾多，不能停留在第一個目標上，而是建立一支不輸於英法等老牌強國的百戰勁旅，就要從征兵開始起所有事項都應該為這個目標服務。”
這軍校畢業的就是不一樣，唬得奕緯一愣一愣的，不論真的假的，聽起來很專業，
“在軍校中應忘掉以前的一切職務，必須以西方軍銜製管理，我希望一年內能撤掉翻譯，每一名學員必須掌握至少兩門外語”
“軍官可以從舊軍隊中挑選，士兵，我希望從貴國的青年中招募，這樣的士兵才沒有沾惹過老式軍隊中的不良習氣”，在澳門也待過一段時間了，艾馬爾對清朝軍隊的腐敗算是略有體會，先討要這份權利。
“完全可以，朕要的是能上戰場的虎賁，不是名貴的奢侈品。至於兵源，直隸民風彪悍，朕準備先在此省實行義務兵役製”
“請問陛下，什麼是義務兵役製”
“滿十六周歲的大清百姓，無論貴賤隻要符合要求，均有服兵役的義務。至於待遇，服兵役期間可參照綠營”
“艾馬爾完全同意陛下的意見”
“不過朕有個要求，不允許吃空餉”，大清國軍隊中吃空餉保守估計也能占五分之一，更有甚者達到三成的空餉。倒也不全是壞處，裁軍的時候方便點。
“請陛下命名”，激動之餘的艾馬爾，不忘拍上一記馬屁。
“就叫陸軍學校”，奕緯也想不出好聽得名字來了，隻好照事取名。
“艾馬爾上尉，不，以後就是艾馬爾上校了，做為陸軍學校的總教官，朕就是陸軍學校的名義校長，這裏出來的都是天子門生，不愁你們不來學習”
校長，這個愛好不是個好兆頭，但為了維護一段時候內自己統治的穩定，卻不得不如此辦，第一批畢業生，大清軍隊未來的骨幹，交給誰奕緯也不放心啊。
“陛下，請問第一期的規模需要多大”，艾馬爾進一步尋問道。
“關於規模，新軍可以先訓練兩個營的兵力，至於軍官，在師資方麵還不到位的情況下，以百人規模為佳”，奕緯的打算是先拉起架子來，等到南洋第二、三批麵試人員到達後，再考慮擴編的問題。在變緯的計劃中，先召募一支雇傭兵團，其中包括一個以法國人為主的步兵營和一個波蘭人為主力的騎兵營，因為法國正陷入新皇複辟的內鬥中，波蘭早已被沙皇吞並，而西方步騎戰力以這兩國為樣版，趁著母官官兵沒有地位的時候拉籠過來。與之對應的是大清新軍擴建至一個師，以此兩支部隊為後盾，消弱京畿地帶的八旗、綠營等傳統部隊。
(本章完)