漢字兼具形、聲，在開發兒童智力中能獲得意想不到的效果。國內外不少研究已發現，比起拚音文字來，兒童識讀漢字更為容易，因為每個漢字都有獨特的外形，兒童容易辨認，且漢字的加工處理可能在左、右腦同時進行。因此，早期認讀漢字既能同時促進左、右腦的開發，又能促進兒童提早熟練運用文字與語言。
另外，鼓勵孩子幫助家長收拾餐桌、書櫃等活動都有益於其右腦的開發。
多做智力遊戲
智力遊戲是孩子喜歡的眾多遊戲種類中的一種，被稱為孩子的“智力體操”。經過智力遊戲，可以達到幫助孩子認識事物、增長知識和發展智力的目的。隨著人們對兒童早期智力開發的重視，兒童智力遊戲也越來越被教育家們所推崇，把這作為開發孩子智力的一個有效手段。
智力遊戲的種類很多，既包括那些利用專門材料和玩具進行的遊戲，如積木、圖片、七巧板、插板等；也包括那些利用語言組織進行的遊戲，如猜謎語、講故事、“打電話”、看圖造句等；還包括日常生活中的各種智力遊戲，如跳棋、中國象棋、圍棋、紙牌等。那麼，家長如何對孩子的智力遊戲進行指導呢？以下幾方麵的建議，不妨一試。
◎針對不同年齡兒童的特點，進行相應指導
對4歲左右的兒童，家長要注意激發他對遊戲的興趣，使他樂意參加遊戲，並多給孩子講解遊戲的動作和規則；5～6歲的兒童，對遊戲中的動作、過程和取得的結果一般都很感興趣。家長要注意多用語言引導，並不斷變化遊戲的玩法，使孩子始終保持高度的興趣。
◎遊戲前要做好準備
很多智力遊戲是要使用一定的遊戲材料的，如玩具、圖片、幾體形體或實物等。家長在孩子開始做遊戲前要事先做好物質準備，所準備的材料要形象正確，堅固耐用，藝術性強，以方便孩子使用。
◎教孩子正確的遊戲玩法
家長要用簡明、準確的語言講明遊戲的內容、規則、玩法和評斷的標準，必要的時候還可以對孩子進行示範和表演。孩子掌握遊戲的玩法後，才有可能達到開發智力的目的。
◎及時給予鼓勵
智力遊戲需要孩子動腦筋思考，孩子要麵對困難，不怕困難，最後克服困難，這需要一定的毅力和信心。所以，對那些肯動腦筋、富有創造性的孩子要給予鼓勵；如果孩子能力較弱，家長也不要急躁，需給予必要的幫助，逐漸培養孩子的信心。
選擇適合孩子玩的最佳玩具
3～6歲的孩子與3歲以前的孩子相比，在認知、情感和體力方麵都有較大的發展。這個年齡階段的孩子處於學齡前期，遊戲仍是他們活動的主要形式，所以要為孩子提供更豐富的玩具。當然，也要考慮年齡特點，如為3歲的孩子多提供一些能發展感知運動的玩具，而為五六歲的孩子則可提供更多的能發展思維能力、精細動作或較大運動量的玩具。
玩具的種類很多，而且還在不斷出現新的玩具，玩具的價碼也越來越高，動輒上千元。往往家長剛買的很貴的玩具，過兩天孩子就不喜歡了，又嚷嚷著讓父母買新的玩具。其實，父母不必緊跟玩具潮流，可以有選擇的購買下列幾類玩具：
◎能發展孩子智力的玩具
這類玩具給兒童提出一定的智力要求和具體問題。需要孩子動腦筋思考和解決問題，有時還需要孩子手腦並用，邊做邊思考，所以對孩子智力的發展十分有益。拚圖、七巧板、魔術方塊、立體畫冊、跳棋、象棋、鑲嵌板等都是很好的智力玩具。
◎能培養想像力和創造能力的建築玩具
這類玩具由長方形、正方形、三角形、圓形、柱形、弓形、扇形等幾何形體構件組成，由孩子使用這些構件擺搭出各種物體的形狀，可以充分發揮孩子的想像力和創造力，所以這類玩具一直為專家們所推崇。同時，這類玩具也很耐玩，對年齡的適應性比較大，不同年齡階段的孩子都可以玩。積木、積塑、建築膠形、塑料插片、砂、土、小木棒等都可作為建築玩具。
◎能用來進行角色遊戲的各類玩具
角色遊戲是孩子期特有的遊戲，兒童以模仿和想像，經由扮演角色在遊戲中反映社會生活的一些具體活動，如“開汽車遊戲”、“動物園遊戲”、“商店遊戲”、“照相館遊戲”等，通過遊戲可以豐富孩子的生活，培養孩子的品德。這類玩具的種類非常多，如各種動物頭飾、娃娃、汽車、餐具、小屋、兒童電話機、兒童照相機、兒童聽診器等，此外，家中某些家具，桌椅板凳也都是兒童進行角色遊戲的好玩具。
◎用於體育運動的玩具
進行體育遊戲既能發展孩子的體力、動作，又能增強孩子的體質，而且比較符合孩子好動的特點，是孩子們非常喜歡的遊戲。家長可以選擇乒乓球、皮球、兒童車、折紙飛機、風箏、鈴鼓、電子琴、口琴、沙錘、小鼓等，這些都是兒童喜愛的玩具。
此外，跳蛙、爬杆小猴、聲控汽車、折紙玩具等，都可以選擇作為3～6歲孩子的玩具。
開展家庭益智活動
◎講故事是開發孩子智力的有效途徑
當孩子能聽懂話的時候就可以經常給他講簡單的故事，以此來啟迪孩子的智力和激發孩子的學習興趣。故事的內容可以是童話、神話、科學幻想等，也可以是英雄人物的光輝事跡或是科學家成長的故事等等。家長還可以針對孩子的情況自編一些適合兒童心理發展特點和實際需要的故事。