曲波的爸爸常對曲波說：“現在社會競爭太激烈了，你要有競爭意識。競爭不是為了得到榮譽，而是為了促使自己進步得更快。”曲波的媽媽也鼓勵他：“想做就去做吧！相信你自己！”所以，曲波對參加各類賽事活動很感興趣。
沒有競爭又何來進步？各類賽事活動能很好地激發孩子的競爭意識，比賽能很好地鍛煉孩子的心理承受能力，比賽的結果以及麵對比賽的壓力，都能磨煉孩子的心態。如果父母經常鼓勵孩子參加比賽，孩子積極進取的精神就能得到很好的激發。
父母們要做的就是鼓勵孩子積極參與集體活動，激發孩子參與競爭的熱情和動力。因為競爭可以讓孩子不斷提高自己、超越自己，獲得進步。對於孩子來說，參與到一些競爭活動中，比獲勝更為重要。隻要那些競爭是良性的、有益的，就能促使孩子不斷前進。競爭就像一個強有力的推動器，推動著孩子在學業上有更好的表現，取得更好的成績，同時也使孩子對自己提出更高的要求，讓他的日常生活更為豐富。
開學不久，上初二的兒子告訴爸爸學校要舉行運動會。爸爸說：“那你有沒有報項目呢？”兒子說不想報。爸爸說：“我記得你跳遠很不錯，應該報一下，重在參與嘛。”兒子有所顧慮地說：“報跳遠容易，在跳遠項目上得個名次就不容易了。”
爸爸對兒子說：“爸爸非常支持你，這是一個展示你能力的好機會，但是爸爸並不看重最後的結果。因為參與的權利在你手裏，而是否獲得名次還要看別人的發揮。如果你沒有獲得名次，證明你的能力可能比別人差些，也可能說明你的實力沒有完全發揮出來。爸爸看重的是你的勇氣和自信，這才是最重要的。”
兒子聽後一臉的輕鬆，高高興興地說：“我明天就報跳遠項目。”結果，兒子在跳遠比賽中得了第三名，很出乎爸爸的意料。兒子也表示沒有想到會有這樣的結果，其實是因為當天比賽時，他一身輕鬆，沒有什麼壓力，所以發揮得很好。
鼓勵孩子多參加一些他感興趣的賽事活動，尤其是鼓勵孩子參加一些能發揮自己特長的比賽，能激發孩子的自信心和進取心。
賽事活動中的比拚能很好地激發孩子的競爭意識，就拿100米賽跑來說，你跑15秒，我就要跑14秒5。你不服氣，練了一段時間，跑了14秒，又超過了我。如果我認為自己跑不進14秒，不練了，就不能進步了。如果我不服氣，繼續練，就可能達到13秒9或13秒8。如果你也不服氣，在具備一定先天素質的前提下繼續苦練，成績就有可能進一步提高。
另外，鼓勵孩子積極參與競爭是沒錯，但前提是不要把“爭第一”當成競爭的唯一目的，而是更應該注重讓孩子在參與過程中培養良好的品質，比如遇事沉著、冷靜，性格開朗等。這些品質的培養，要比“第一”重要得多。要告訴孩子競爭不是嫉妒，隻有與嫉妒告別，才有可能獲得最後的成功。
如今我們處在一個競爭的社會，生活中無處不充斥著競爭。如果孩子不敢去競爭，那麼他將來就很難有成功的機會。因此，家長們要注意培養孩子的競爭意識，適時地鼓勵孩子勇敢積極地參與賽事活動，如此，孩子才能懷著一顆積極的健康成長。
3競爭前，請為孩子“鬆綁”
在參與競爭之前，孩子通常背負著很大的心理壓力。這個壓力很大部分來自父母，比如，孩子參加期中考試，有些父母就給孩子規定一個成績、名次，還告訴孩子沒達到這個目標就怎麼辦。這樣做無形中會給孩子很多壓力，孩子會想：“如果我考糟了怎麼辦，父母還會喜歡我嗎？父母會怎樣懲罰我？”越是這樣想，越容易發揮失常。
丁逸口才不錯，學校舉行了一場相聲比賽，他報名參加了。比賽前的一段時間內，丁逸每天下午都在學校裏和搭檔練習相聲。丁逸的爸爸媽媽商量好了，兒子沒回來，他們不開飯。等丁逸回來了，爸爸媽媽一邊忙著為丁逸盛飯、夾菜，一邊不停地問他練得怎麼樣，估計能在比賽中得第幾名。
有一天，丁逸被問煩了，有些不耐煩地說：“別問了，我怎麼知道能得第幾名呢？”此話一出，爸爸吼了起來，說：“小兔崽子，你聽著，這次比賽你必須獲得前三名，否則你沒臉回來見我。”原來，丁逸的爸爸是一個電視台的播音員，口才很棒。他覺得丁逸就要像自己那樣出色，否則就是丟自己的臉。
結果，丁逸在比賽中太過緊張，本來記得滾瓜爛熟的台詞突然忘了。他在相聲表演中時而啞口無言，時而手足無措，結果首輪出局。
競爭的勝負除了與實力有密切關係外，與競爭者的心態和心理素質也息息相關。縱使你的孩子實力超群，但若他背負了太大的壓力，把比賽結果看得太重，也很容易發揮失常。所以，家長應該在孩子參與競爭前為孩子“鬆綁”，鼓勵孩子放輕鬆，不要太在意結果。