關於對新形勢下農機科技培訓工作的建議與思考
行業動態
作者:王張娟
[摘要]:農機化教育培訓是推動農機服務產業化跨越式發展的重要手段,也是農機安全生產工作的重要內容。通過分析了新時期農機科技培訓工作麵臨的現狀和存在問題,並提出了對策,包括:提高思想認識水平,增強工作信心;強化對農機培訓工作的宣傳力度;爭取資金、政策及輿論支持;提高培訓質量;推行組合式培訓模式;加強配合協作,拓寬培訓範圍等,以供參考。
[關鍵詞]:新時期 農機科技 培訓工作 思路
隨著科技的發展,農業機械化實施的不斷深入,我國農村的農機裝備總量有了快速增長,農機裝備結構有了很大的改善,先進適用、高性能農業機械和配套農具的大幅增加,使我國的農業綜合生產能力得到了進一步增強,這無疑為農機培訓工作提供了有利條件和發展機遇,但也使得農機培訓工作麵臨著新的考驗和挑戰。
1農機培訓在農業生產的的地位和作用
實施科教興國戰略和可持續發展戰略,科技進步是決定性因素,教育則是基礎。因此,在農業和農村現代化建設的新形勢下,重視大力發展農業科技教育培訓,並根據新形勢下出現的新情況、新問題,積極探索,大膽創新,不斷適應新形勢下對農業科技教育培訓的客觀要求。努力為農業生產一線培養高素質的勞動者,為強化農業應用技術的開發和推廣,加快農業科技成果向現實生產力的轉化,為深化農村改革,確保農業和農村經濟的發展,增加農民收入,發揮更加積極的作用。所以說農機科技培訓工作應該是各級農機主管部門主要的業務職能之一,其與農機管理、監理、推廣構成農機化事業的重要組成部分。而新時期如何做好農機科技培訓工作是當前的一個重要課題,當前農機科技培訓工作中存在著很多問題,必須加以分析、研究和解決。
2農機技術培訓工作現狀
農機化人才培養是一項基礎性工程,是推動地方農機化事業發展的重要抓手。
2.1提供組織保障
農機校推行主要領導負總責,分管領導親自抓,培訓機構抓落實的工作責任製,從而保證了農機教育培訓工作的順利開展。在日常教學工作中,農機校根據培訓任務、教學條件和實力,製定了詳細的培訓方案,給每個職工定任務指標,簽訂責任書,極大地調動了教職工的工作積極性。
2.2開展形式多樣的培訓工作
圍繞購機補貼開展農機使用與維修技能培訓。為了讓農民懂得新購置補貼機具的構造原理,做到會安全使用操作,把農機操作手的培訓作為落實購機補貼工作的一項重要環節,采取多種形式開展有針對性的培訓,並抽調係統農機專業技術人員,組成農機培訓暨科技宣傳服務組,分片深入各鎮區、村隊,分別舉辦以農機具選購注意事項、農機安全使用為內容的培訓班,
2.3建立培訓平台
同時充分發揮農機化學校的作用,與生產廠家、經銷企業、農機推廣、監理、修配等職能部門、農機合作服務組織相結合,采取送教下鄉,送教到村等靈活多樣的形式,搞好農機管理人員、農機技術人員和農機從業人員的培訓。力爭做到培訓的內容貼近農民,培訓的形式方便農民,培訓的手段適合農民,培訓的效果富裕農民,不斷激發廣大農民學科技用科技的積極性。
3農機培訓工作存在問題
3.1培訓生源減少是主要問題
《道路交通法》出台後,原來由農機部門受托管理的農用運輸車、三輪車交由交警部門管理,農機部門沒有管理權、培訓權。對農機教育培訓工作來說生源嚴重不足,麵臨著生存的危機,製約了農機教育培訓工作的開展。
3.2農機從業人員法律意識不強,安全觀念淡薄
相當一部分農機駕駛操作人員,在購置農機後,認為自己隻從事農田作業,不上道路,季節性強,機具大部分時間閑置在家,不需要掛牌入戶,也不願意參加技術培訓,不辦理駕駛執照。有的在農忙季節,無視有關安全生產的法律、法規,或違章載人,或人貨混載,無牌無證行駛,給農機安全生產埋下隱患。