沈思月是一個對愛比較執著的人，這注定了他的苦痛——這是預料中的事。對愛越是執著，失戀越是痛苦，況且看他一副俠骨柔腸的樣子，便知他在這一次戀愛的失敗當中定然飽嚐了苦惱與辛酸。
那是高考後的一天，村裏突然傳來了他逃離考場的消息。在村口，見他與他母親一起，不遠不近的母親在前扶著單車走，而他尾隨在後，遇到他的人跟他打招呼也不理睬，隻是一副木然的、死的樣子。我不禁為他感到擔憂。
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他是一個感情很豐富的人，並且喜歡看一些書。在我記憶中，便看到他經常獨坐在某些柴垛或石階上靜靜地看他的書，不時發笑或歎息。他讀書也比較了得，時常聽到姐妹們說一些他又在班上或全校拿第一的話。聽的多了，我也不禁對這個長得不是很健壯的小夥子留起了心。
我房間裏有好些書，有一天，我正在寫點什麼，沈思月來到了我房間門口，先是很禮貌地叫了一聲我名字，便問我可不可以借幾本書給他看看。
我說：“可以啊，你進來看看有哪些合適你看的吧。”
他說聲多謝後進來了，朝著一疊高高的舊雜誌那裏走去，拿著許多看了看，然後選了其中的幾本，走到我麵前，對我說：
“我就借這幾本，兩天後還你，很感謝你！”
“不用急，慢慢看完了再還吧，況且這些雜誌我都不看了的。”
說完，他便拿著那幾本書歡快的跑了。我不禁內心湧起了快感，他的快意我完全能體會。我小時候也有類似的經曆，因為喜歡看書卻又沒有書看，在一次偶然之中，發現了嬸嬸的抽屜裏有六七本雜誌，拿起來一看居然有我最喜歡的《故事會》，在征得嬸嬸的同意可以拿去看的時候，心中的滋味呀就不提有多爽了。我看，沈思月借到書的那一刻，他的心情也像我當年的一樣吧。村中的孩子，除了學校發的幾本書外，其他的便沒有了。有些熱愛看書的，盼望有書看而盼望不到，或許他們都有一個小小的夢想，希望家人進城時能帶回幾本，以解思書之苦吧。這也著實可憐，生在偏僻落後的山村，鄉集書就很少，幾乎絕跡，更何況農民的腰包又不鼓，整天為柴米油鹽而發愁，又哪顧及到孩子的精神需要呢？我對愛看書的孩子們抱有同情，願意借一些書給他們，因此他們對我都很親切。沈思月便是這些孩子們當中的一個。
沈思月比較文靜，不像其他孩子那樣喜歡瘋玩。或許是我借書給他的原因吧，他對我比較信任，並且後來經常在我的房間裏與我一起看書。有一次我不禁問他：
“思月，怎麼你寧願看書也不跟夥伴們玩呢？你看，他們在外麵玩得多開心！”
他笑笑說：“老師說過，多看書能增長知識，貪玩會影響學習。所以不想玩了。”
我說：“你是真的不想玩還是怕玩會影響到學習呢？”
他回答說：“玩是想玩的，但是，學習比起玩來，學習更重要。”
這是十多歲的他，回答我的話，我不禁對他越發喜愛，然而又擔心他陷入自閉的歧途，於是說道：
“像你這年紀，不玩是不行的。玩，也可以促進你知識的增長。你看，一個小孩子由不認識周圍的一切到逐漸認識，哪一個不是從玩耍中玩出來的？單是靠父母的口頭傳授，而不讓他玩，他是不會學到什麼東西的。像你這年齡，更應該多與夥伴們參與些玩活動，這樣，你才能學會如何與人相處。你聽過勞逸結合這個詞吧，既需學習，也要娛樂，這樣學得才會更快！”
他若有所思的看著我，最後說道：
”哦，原來這樣！其實我心中也是很想玩的，隻是強迫自己認真看書罷了，在這裏看了半天，也不怎麼看得下去，外麵的笑聲經常勾著我的心，真的很想到外麵去。經你這麼提醒，我今後可要盡情地去多玩了！“
他說完把書放回原處，便飛快地跑出了我的房間，朝孩子們打鬧的地方跑去。
我看著他的背影，由衷地笑了笑。想不到他如此信任我。
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隨著他年齡的增長，大概是上了初中之後吧，他便很少到我這裏來借書了。而在他小學的好幾年時間裏，是經常到我這裏借書看的，每次看完後都還。他已不局限於隻看雜誌了，還看起了長篇小說。一本200多頁的小說，他少說也得看三四天，所以不太多書的我，還是能滿足他的需求的。當我發現他許久不來借書了，有一天我見到他時問他：