眼看女兒的正常學習受到嚴重影響，黃媽媽一開始也很氣憤，可對於這樣不自覺的鄰居又能如何？許多鄰居都抗議無果。黃媽媽轉念又想，既然沒辦法改變環境，也就隻有設法去改變自己適應環境了。這樣也正好可以培養女兒適應環境的能力。可說起來容易，具體又該如何讓孩子適應這樣的學習環境呢？
經深入思考，發現這首先與他們過去刻意給孩子創造安靜的學習環境有關，使得孩子對學習環境的要求不符合現實。要想孩子適應環境，應首先讓孩子認識到，自己對學習環境的要求過於理想，不客觀，是自己的問題所造成的。黃媽媽幫助女兒認識到導致這一問題的根源及自身的要求不客觀後，小美敏剛開始無法接受，可冷靜下來一想也就是，於是開始從內心深處逐步接受這一現實，來自內心深處的抗拒之聲也隨之開始消化。不僅如此，她又引導女兒從正麵看待此事。“這就如同是一場音樂會，雖然歌聲並沒有那麼美妙，可又不要大家一分錢，又何必那麼計較呢？”黃媽媽調侃道。
小美敏笑了：“是啊，一邊聽音樂，一邊看書的人多了，別人能行，我也能行！”
“不僅如此，這也是培養一個人能夠適應各種學習環境的天賜良機。”爸爸補充道。
小美敏就這麼由過去的完全排斥逐步開始接受，到全麵接受，可讓她沒有想到的是，心念一轉，對環境的看法也隨之發生了大逆轉。此時她不僅不去討厭這對新婚夫妻的做法，反而覺得這是他們給自己提供了一次免費培養自己心理素質的機會，而且還能免費欣賞到一場原汁原味的音樂會。一個月下來黃美敏就能在這樣的環境中安心學習了。有一段時間，聽不到這對新婚夫妻的歌唱了，她心裏還感到空蕩蕩的，好像缺了點啥似的。
小美敏對嘈雜學習環境的適應能力也就這麼整個培養了出來，以後不管在學校，還是在家裏，無論多麼嘈雜的環境，都能安心學習。
要點提示
一、順其自然，不要刻意為孩子創造安靜的學習環境
隻要給孩子創造一個獨立的學習空間就可以了。家長平時該幹什麼就幹什麼，該怎麼說話就怎麼說話，時兒看看電視也不是不可以。這是從小培養孩子適應各種學習環境最有效的辦法，也是長久之計。
二、對現實環境的要求要客觀
孩子對嘈雜環境的排斥首先是由於用理想標準要求現實環境所致，此時家長要想讓孩子從內心深處接受現實環境，減少排斥，最好的辦法就是讓孩子認識到自己的要求是不客觀的，問題首先出在自己身上。這樣可以有效地避免總是怪環境不怪自己，而環境常常又無法改變，而矛盾無法化解的問題。
三、要看到嘈雜環境的正麵作用
要引導孩子從正反兩麵客觀地看事物，不要隻是看到有聲響的不好處，同時還要看到其所帶來的種種好處，這樣就會從內心深處更好地接受，而非隻是一味的排斥。
江媽媽樓上的家長和女孩在二、三竅門上都不得法，所以才出現了對環境越來越挑剔的問題。而黃媽媽卻恰到好處地解決這一問題。
家長隻要把握好上述三要點，自然就能讓孩子在各種環境中安心學習，免遭不良環境的幹擾。
家長隻要領會並接受上述八個教子金律，自然就能整體提高孩子的學習能力，取得優異的學習成績自然也就不在話下。
第九章 今天，我與孩子一起寫作業