這也是一個不需要批評、指責就能讓孩子自行糾正錯誤行為的教子金律。其原理是讓孩子通過切身體驗真實感受到其不成熟行為給自身所造成的後果，給孩子以警示。人本能都是趨利避害的，這樣孩子就會主動產生規避這一不成熟行為的強烈願望，這時候家長隻要適當地提示或引導便能收到四兩搏千金的效果。
那麼，實際效果到底又如何呢？
來自於斯特娜夫人的啟迪
黃媽媽為此查了許多相關資料，發現美國家庭教育專家斯特娜夫人“讓孩子自己承擔後果”的做法很值得借鑒。
有一次斯特娜夫人女兒到朋友家去玩，和她約定好了十二點半以前一定回來。可是女兒晚回來了半個多小時。麵對這種情況斯特娜夫人什麼也沒有說，隻是指了一下表。女兒連忙向她道歉。吃完飯連忙換衣服，要趕著去看戲，這時她又讓女兒看看表跟女兒說：“今天由於時間來不及了，戲是看不成了。”女兒於是傷心地流下了眼淚。斯特娜夫人讓女兒為自己的過失承擔後果。然後又通過說服教育讓女兒認識到導致不守時行為的原因，並一起研究製定對策等，女兒的這一行為很快就得到了糾正。
這則故事給了黃媽媽很好的啟發，不久便與女兒約定好：以後自己做錯的事情自己全麵承擔後果。
有一次逛街小美敏不小心把媽媽的手機丟了，為此媽媽買新手機的時候，讓女兒付了三分之一的錢，這些錢女兒本可以零用，自然讓女兒心痛的了不得，“媽媽你就打我幾下，不扣我的零用錢，行不？”小美敏哀求道。“你這不是教唆你媽‘犯罪’嗎？我怎麼能隨便動手打孩子呢？”黃媽媽笑道。“那你這比打我還難受……”
從此以後小美敏無論做什麼事就再也不敢大意了。可見這的確是一個不錯的糾正孩子不成熟行為的好辦法。
要點提示
一、要認識到這一方法的功效
這樣既可以讓孩子親身體驗到不成熟行為給自己所造成的不良後果，刺痛孩子的身心，從而敲響腦袋裏的警鍾，還可以避免責罰所帶來的負麵影響。因此，家長應盡量采用這一方式來調整孩子的不成熟行為。
二、要早早與孩子約定好
家長應事先就與孩子約定好自己做錯的事情由自己承擔後果，這樣孩子到時才會心甘情願地接受。
三、在孩子承擔後果時不要“心慈手軟”
許多家長在孩子出現不成熟行為後，都氣不打表現出來，可在讓孩子承擔後果時，又都恨不能把不良後果都大包大攬杠到自己肩上，深怕孩子受罪。卻不知這不僅不利於糾正孩子的不成熟行為，還會縱容孩子犯錯。
該讓孩子承擔後果的就一定要讓孩子承擔。
家長隻要能把握到上述三要點，自然也就能把這教子金律也輕輕鬆鬆學到手，從而在家庭教育中大顯身手。