2.3固定資產未實現保值增值
基於市場經濟環境下，高校對於固定資產的管理應重視是否發揮經濟效益。例如：某高校花費巨額購置了高端昂貴的儀器設備，因種種原因一直閑置不用，也舍不得給其他有需求的單位共享使用，導致購置的儀器設備一直存放，從而導致其經濟效益不斷流失。高校作為事業單位，經費的主要來源依靠國家撥款，使用公款購買的固定資產，使用者通常不考慮其使用成本和效益，因此缺乏有效的監督。
2.4固定資產管理手段落後
隨著我國高校教育事業的快速發展，高等學校固定資產總量逐步擴大，其構成也逐漸複雜，多數高校固定資產管理模式一直沿用傳統的技術手段，也已經無法滿足高校固定資產快速膨脹的需求，這也落後高校網絡信息技術發展水平。多數高校資產管理者多數是由其他崗位轉業過來，為製定嚴格的培訓，這嚴重製約著高校固定資產管理水平不斷提升。現階段，多數高校並沒有創建專一的固定資產管理製度，或並未保障資產管理製度的科學性及操作性。對各個資產管理環節進行管理，有關製度的缺失導致學校固定資產無法得以有效保護，進而致使固定資產不斷損毀或流失。
3.以效益為導向強化高校固定資產管理的策略
3.1創建固定資產共享機製
高校想要有效管理固定資產，高校領導應認識到強化固定資產管理的重要性，把固定資產管理當作提升學校辦學效益和強化內部管理的重要內容，提升高校領導的管理意識。高校辦學成本不斷提升，在內部管理中控製辦學成本成為提升高校教學質量、確保高校科學發展的重要措施。高校固定資產存在重複購置、浪費資源的情況，背離了節約辦學成本的要求，嚴重影響高校更好的發展。高校應根據本校的實際情況，探索創建儀器設備等固定資產的共享機製，確保學校實現統一管理、規劃的效果。高校可以為功能完善的儀器設備和實驗資源建立共享平台，有效解決高校儀器設備資源利用率低下的問題。通過共享平台，可以合理配置閑置的固定資產，從注重高校辦學社會效益的視角達到優化資源配置的目的。例如：多數理論研究的學科因其成績的展現必須長期積累，常常出現經費不足，但基礎研究成果如果成功，會對整個社會的效益帶來廣泛的影響。所以，創建固定資產共享機製，把實驗資源通過共享平台合理配置給傳統基礎學科，從而確保高校的固定資產發揮應有的社會效益。
3.2完善固定資產采購製度
降低固定資產的采購成本、合理控製成本支出，是提升高校固定資產管理經濟效益的有效手段。高校購置的儀器設備等固定資產，因人情因素、利益驅動等方麵的幹擾，致使采購價格明顯高於市場的價格，這是一種浪費公共財政的現象，嚴重者可能涉嫌違法行為。所以，在效益為導向的固定資產管理中要算好采購成本的花費，由源頭上提升經濟效益。想要保證采購成本的合理性，高校必須設置完善的固定資產采購製度，可以根據本校的實際情況製定《儀器設備采購管理辦法》等相關規定，規範固定資產采購的各個環節，確保在質量相同、技術性能相同、服務承諾相同的基礎上實現成本最低化，提升高校財政資金的使用效益。