正文 對國際經濟與貿易專業實踐教學體係改革的思考(3 / 3)

4.實踐教學改革思路

根據國際經濟與貿易專業人才培養目標及要求,結合國際經貿專業實踐性強的特點,國際經濟與貿易專業應該以課堂案例教學、課內實踐為基礎,建立以假期學生社會實踐與調查,國際貿易綜合技能的校內模擬實訓,校外實習基地畢業實習作為輔助教學係統的實踐教學體係(李茜,2007)。筆者認為,國際經濟與貿易專業實踐教學體係改革應從以下幾個方麵著手:

第一,改革傳統實踐教學思路研究:針對傳統實踐教學實踐存在的問題,逐項分析,研究改革思路與對策,形成完整的實踐教學體係改革內容。第二,構建新的實踐教學體係研究:結合本校實踐,思考新的實踐教學體係,具體包括:認知(實踐)學習;課程模擬;社會調查;綜合模擬實習;畢業實習;畢業論文。 認知實踐主要目的在於增加學生對專業的感性認識,通過感性認識進一步激發學生對國際經貿專業的學習興趣和欲望;課程模擬可以通過實訓平台來進行;社會調查可以通過組織學生參加針對貿易企業的調研;畢業實習是學生從理論到時間的一次升華;畢業論文是最終的檢驗。第三,加強實踐教學基地建設:研究如何進一步加強校內和校外實踐教學基地建設,給學生提供更多的校內外實踐鍛煉的機會;建設國際貿易模擬實習基地;建設更多的國際貿易實訓平台。第四,加強實踐教學師資隊伍建設:實踐教學師資不足問題直接決定了實踐教學的效果,各個學校可以通過兩個方麵進行加強:加大對現有師資隊伍的培訓,提高實踐教學能力;從校外引進有實踐經驗的教師,提高實踐教學效果。同時還有建立完善的實踐教學管理機製,完善實踐教學評價體係和考核方法,努力提高實踐教學質量。

注釋:

①曾欣.國際經濟與貿易專業實踐教學體係的構建[J].高教論壇,2010(6).

參考文獻:

[1]劉漢成.中美國際經濟與貿易專業實踐性教學比較分析[J].黃岡師範學院學報,2005(4).

[2]孫良文,魏喆妍.財經類院校經濟管理專業實驗教學模式研究[J].內蒙古財經學院學報:綜合版,2007(4).

[3]胡俊文,葉元.國際經濟與貿易專業課程體係改革與創新研究[J].江漢大學學報:社會科學版,2006(4).

[4]李炳蓮,黎東升.經濟管理類本科專業實踐教學體係改革創新研究[J].長江大學學報(社會科學版),2008(6).

[5]李茜.國際經貿專業實踐教學體係改革探析[J].科技信息,2007(36).

[6]李豔麗.論國際經濟與貿易專業外向型人才的培養——以煙台大學為例[J].現代商貿工業,2010.

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