私立大學的貢獻
美國高等教育的成功主要得益於美國私立大學體製的靈活與高效。美國的私立大學有私人捐贈基金的支持，並擁有自主的辦學方針和自己的辦學特色。在這樣的學府裏，領導團隊通常都由經驗豐富的教育人士組成，有出色的想法和靈活的決策機製。這一切使得私立大學成為美國高等教育的核心力量。
美國的私立大學都按照各自的辦學方針，努力發展特色學科。比如麻省理工學院的工科實力非常強，哈佛大學的商學院世界一流，而我的母校卡內基·梅隆大學的IT學科聲名顯赫，所有喜愛計算機的人最大的夢想就是到卡內基·梅隆大學讀書。
一流的師資條件
美國的高等院校大多擁有一流的師資條件，彙集了眾多傑出的大師。這主要是因為，美國對教育的重視程度非常高，教授在美國是人們夢寐以求的工作，其工作收入和社會地位都非常高。在麻省理工學院或斯坦福大學這樣的著名高校，一個教授的職位常常有上千人同時申請。同時，美國的教育機構也施行嚴格的師資評審製度，由同行對教師的資質進行客觀考評。在美國的高校裏，獲得一個終身製的教授職位是非常困難的一件事，必須經過同行的嚴格評審。此外，美國高等院校在管理上強調對教育和基礎研究的專注，不鼓勵辦企業、經商等影響教學質量的行為。
靈活的教學方式
美國的教學方式也非常靈活，教師和學生在直截了當的溝通中交流思想、學習知識。不管現在是小學、中學還是大學，美國教師一般不會對學生進行大量知識的灌輸，而會使用實驗、案例、討論、互動交流等各種各樣的方式提高學生學習的積極性。
在美國，教師鼓勵學生追逐興趣而不是追逐“熱門”。我剛進入大學時，想從事法律或政治工作。一年多以後我才發現自己對它沒有興趣，學習成績也隻在中遊。但我愛上了計算機，每天瘋狂地編程，很快就引起了老師、同學的重視。終於，大二的一天，我決定放棄此前一年多在全美前三名的哥倫比亞大學法律係已經修成的學分，轉入哥倫比亞大學默默無名的計算機係。若不是那天的決定，今天我就不會擁有計算機領域的成就，很可能隻是在美國某個小鎮上做一個既不成功又不快樂的律師。
在美國，教師還非常注重培養學生獨立思考的能力，鼓勵學生在學習時大膽提出自己的設想和建議。我讀書時，曾提出過與導師的思路截然不同的技術方案。當時，我的導師說：
“我不同意你，但是我支持你。”他的鼓勵最終促使我沿著自己的道路獲得了成功。這種因人施教、鼓勵創新的教育理念再好不過地體現了美國教育思想的先進性。
中國的未來
教育產生人才，人才催生科技，隻有科技才能讓國家強盛。
新的世紀是華人的世紀。在新世紀裏，中國應當虛心學習美國的成功經驗，同時保持自己的優勢和特色，大力發展科技、人才和教育事業。隻要堅持走這一道路，未來的中國就能在科技創新方麵接近和趕超美國，並擁有大量的自主知識產權和世界一流的高等學府，實現國富民強的目標。
我堅信，中國一定可以發展成為世界一流的超級強國，中華民族也一定可以成為世界上最有創造力的民族。