父母不應該戲弄孩子，因為孩子受到戲弄，就容易變成不知羞恥的人，變得粗暴，或是用心不良，甚至不把人當人看待。由於小時候受到父母的戲弄，以後成為罪犯而入獄者大有人在。
現在經常發生小學生自殺這樣悲慘的事件。據報上的報道，其原因多半是因為孩子被父母訓斥而失去自尊感到痛苦所至。
誠然，說孩子成績不好、不聽話，經常責備這些事，從父母的角度這是可以的，從管束、教育的角度進行批評也是必要的。
例如“你不像是媽媽的孩子”、“你給我出去”這一類斥責孩子的話，實際上在父母與子女的關係中即使父母並不是想這麼說，但結果也會成為惡性威脅，刺傷孩子的心。
由於孩子從出生後就具有沒有父母就不能生存的這種潛在的不安感，這在心理學上叫“基礎不安”。
日本音樂評論家遠山一行先生在回憶他的幼兒時代時，在一部書中寫到，他生活在一個條件非常好的家庭，未曾感到不幸和不滿，說“（盡管如此）也有像被某種氣氛所籠罩的不安時期”。這正表明他有過這種兒童的“基礎不安”心理。
即在孩子的心靈中，由於經常有自己是否被父母拋棄了、不愛了的不安，所以“你不是媽的孩子”這種話給孩子造成了心靈深處的“不安”，易於受到大人想像不到的致命打擊。
感到被大人拋棄和不愛了的孩子，易於產生精神不安。
有這種土壤，就會成為導火索而發生問題，也會發展成為不可挽回的不幸。並且，即使不到這種程度，這樣的孩子也不會集中精力學習，易於性格沉悶。你如果不想毀掉孩子，就請不要講這種絕對不應該的話。
父母與子女之間如果沒有信賴關係，不僅不會達到父母教育的效果，而且必然還會毀掉孩子。如前邊列舉的批評孩子的例子，即使批評、即使努力也無法改變的諸如相貌、能力等缺點，用惡語辱罵、徹底傷害孩子的人格、毀壞孩子對未來所萌生的希望。當然，這其中任何一種都會給孩子造成毀滅性打擊。希望做父母的絕對不可以說“反正你也成不了有用的人”這類否定孩子未來的話。例如，當有了解不良少年男女的內心想法時，便多半具有被父母拋棄了強烈的挫折感。我曾聽說他們對父母說：“反正你是不會成為有用的孩子”的話很反感，這是使他們成為不良少年的起因。
對於孩子來說，父母的一句話，好與壞都會成為一生中具有重要意義的話。從這個意義上講，即使說實話時，也要避免說具有負麵影響的話，應說“現在就看你的努力了，你一定會學得很好”。用這樣的話表示孩子將來會有發展前途，這也是對孩子表示信任，也是父母所應做的。
例如，三年級的學生，把連最簡單的算術題都算錯了的試卷帶回家給媽媽看。一般情況下，媽媽會略帶責備地說：“你連這麼簡單的題都算錯了”。然而，更有的母親急於想激勵孩子奮發讀書，就說“你簡直像一年級的學生”或“你是一年的學生吧？”這是故意羞辱孩子。
無論是多大年齡的孩子，被父母否定自己的未來，對其所造成的衝擊都決不會小。特別是當孩子年齡小的時候，由於父母的話對孩子絕對有影響，即使沒有馬上出現做壞事的具體行動，其負麵影響也很大。
有位日本老人有一個48歲的長子和一個44歲的次子，他從年輕時就非常喜歡日本將棋。他甚至希望兒子將來會成為優秀的專業棋手，這就可以想像他為此下了多大的精力。大兒子在小學二年級時，他就開始教他下棋，可是怎麼教他的大兒子也下不好。當大兒子到了4年級的某一天，他便發了火說：“你的頭腦還是一年級的水平”。大兒子就說：“我不幹了”，從此無論如何勸他，他再也未下過將棋。
當時，老人的小兒子還在幼兒園，這回老人改變了做法，從教小兒子的時候便不斷地說：“下得好”，“你真是下棋的天才”，對於孩子來說，被說了讚譽的話心情自然不會壞。小兒子對下棋著了迷，水平日益長進，到了6年級便參加縣裏的大型比賽，成為高手；其後雖然沒有成為專業的棋手，但在大學裏擔任將棋部主將。
這兩個孩子是兄弟，相信他們的天資不會有大的差別，但卻因為父親如此的一句話，孩子便出現了大有長進和不行兩種狀況。
誠然，讓孩子自己與大人和高年級同學相比，會感到具有身體矮小、力量弱、沒有知識……等等劣等意識。如果大人無視孩子的這種願望，一個勁兒地說比實際年齡更幼稚得像一年級、像嬰兒等這些結論性的話，就隻能增加其劣等意識，反而不能使孩子擺脫幼稚。