初生牛犢不怕虎。孩子有時是無知者無畏。當他們遇到困難或者出現差錯時，他們可能會迷茫、困惑，失去信心和勇氣。因為孩子年齡小，他們克服困難的能力要差一些，戰勝挫折的心理素質較弱一些；他們容易具備勇氣，又容易失去勇氣，所以，父母的教育方式至關重要。
孩子出錯或失敗時，他們可能不知道自己為什麼會錯。父母耐心、認真地去分析，會有利於孩子總結教訓，改掉錯誤。父母有時也可以分析自己的失誤，讓孩子明白生活、學習中出現差錯是可以理解；出了差錯之後，再認真去改，會獲得成功。
一個科學家，他可能會在一百零一次試驗失敗之後才獲得成功。科學家會將他的失敗看做是得出了一種排除的方法，以及少走彎路的方法。
父母要用寬容的心，熱情的態度，使孩子擁有信心，走向成功。
一般來講，如果不是原則性的問題，如：孩子少穿衣服；在雨天裏踩水等等，不要給與過多的關注，讓他自己去做、去想。或者采取冷處理的方法，孩子碰了壁吃了苦，有了心理體驗，下一次就不會再犯。
《文彙報》曾載出一作者在德國遇到的一件趣事：
他帶5歲大的兒子在公園玩，一會兒，兒子牽了一輛做工精致的玩具小汽車回來，他大吃一驚，兒子很自豪地說：用紙飛機跟朋友交換來的。他不敢相信，疑心兒子說謊，因為兩者的價值差40倍。於是，他帶著兒子去找那個“小慈善家”。不遠處，一個外國的小孩子正興高采烈地玩紙飛機，年輕的母親坐在身邊。交談中得知孩子的交易在母親的眼皮底下進行的。
他問這位母親為何不幹預，她說，小汽車是屬於孩子的，應由他做主。他大惑不解地又問道：“這不是明擺著吃大虧的買賣嗎？”
而這位母親坦然地說：“不要緊，既然你孩子喜歡，小汽車就歸你兒子了，過一會兒，我會領著兒子上玩具店，讓他知道這輛小汽車值多少錢，能買多少個紙飛機。這樣，他就不會第二次做蠢事了……”
另一方麵，對原則性的問題，要與孩子講道理，這個世界上哪些事是能做、哪些事是不能做，對於不能做的事情要堅持原則決不遷就；另外要通過具體事情逐步培養孩子責任感和獨立性。你的孩子通過獨立思考來增強自信心，但如果固執己見，走上極端，那麼自信就有點“虛幻”，是硬撐出來的，家長在溝通時要掌握這個心理。
假如我們因為他還很小，就告訴他“你要聽什麼，告訴爸爸媽媽，爸爸會幫你放”，“你要聽哪個？爸爸媽媽幫你調”，一切爸爸媽媽幫你代勞……如果是這樣子，我們怕孩子會感覺到不愉快或是不能接受。因為不隻是小孩，大人也是一樣，每個人都喜歡照自己的意思做，不管做什麼，隻要能成功就會有成就感，哪怕隻是折架小飛機或做個小卡片。
以己心度彼心，做父母的千萬不要把孩子看得太愚昧，以為他什麼都不懂，便事事代勞，動輒約束他的行為，限製他的行動。一位專攻兒童心理的老教授曾說：
“行為的約束，會約束其求知欲。”
3．逆境是造就天才的最好環境
從一個人成長的一般規律看，逆境、挫折的情境更容易磨礪意誌，早出人才。在逆境中經過挫折千錘百煉成長起來的人，更具有生存力和更強的競爭力。因為，逆境中奮鬥的人既有失敗的教訓又有成功的經驗，更趨成熟。他們能把挫折看成一種財富，深諳隻有失敗才可能成功，成功是建立在失敗的基礎上的，因此更具有笑對挫折、迎難而上的風範。
要想讓孩子具備能夠勇敢麵對挫折的能力，必須從小磨煉他們的心理承受力。
“自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男”。古時候，那些高門望族的子弟依賴祖輩的高官厚祿，過著奢侈荒淫、優裕閑暇的寄生生活，飽食終日，無所事事，有的坐吃山空，傾家蕩產；有的昏庸到老，遊手好閑，大都是沒有什麼出息的。人生在世，理應是幼則仰食父母，長則反哺雙親，這樣才能顯示出一個人的尊嚴和價值。
人身依賴關係是封建土壤上的產物，是以喪失自我的個性和創造性為代價的。隨著封建關係的解體，隨著時代浪潮的衝擊，依賴的觀念和性格也越來越沒有市場，越來越受到人們的鄙視。況且，在這樣一個飛速發展的社會裏，一個缺乏自我獨立精神的人，將無立足之地。時代呼喚著獨立精神，社會將越來越崇尚獨立人格。
父母不必事事包辦，許多事情孩子自己完全可以做得很好，這一點非常重要。放心地讓孩子做自己的事，讓孩子認識到“我能行”，能夠培養出孩子的自信和勇氣。
很多父母在教育孩子時最容易犯的錯誤就是事先假定孩子什麼也做不好，什麼也不用做，所以事事都會阻止他們自己幹，都要替他們代勞。殊不知，這樣的結果孩子慢慢地對自己失去信心，失去了自己努力去探索、去追求、去鍛煉自己的自覺性。這樣，父母們也忘記了隻有通過各種鍛煉和磨煉才能使孩子成為一個有用的人的道理。