要學會生活，必須先學會合作。在合作的過程中，女孩會漸漸學會如何協調自己與別人的利益，使得整體活動得以順利進行。所以，爸爸應該嚐試著培養女孩與朋友、同學，甚至陌生人，為了同一個目標而合作。告訴女孩，團結的力量可以戰勝一切。
第二，使女孩體驗到“單獨奮鬥”的挫折感，明白合作力量大的道理。
日常生活中的很多事是必須兩個或兩個以上的人配合才能夠完成的。為了便於女兒理解，爸爸可以告訴女兒：“在幼兒園，如果每個小朋友各自霸占一小堆積木是堆不出什麼好看造型的，而大家合作，充分利用積木，就能共同堆砌出各種好看新奇的造型。”爸爸幫助女兒從某些小失敗中理性地分析出原因，有助於她體會到合作的必要性。
第三，讓女孩有成功合作的體驗。
成功合作的體驗是強化女孩的合作意識，養成合作習慣的持久的內部刺激物。它使女孩們在沒有大人督促，沒有規則要求的情況下，因為能夠預見到美好的前景而持續地參與合作。需要指出的是，成功合作不是一定要達成現實的目標。盡管有的合作最終還是失敗了，但合作的過程是令人愉快的，參與者都已經盡力而為，從客觀上說大家其實都有所收獲，這樣的合作仍然是成功的合作。
第四，教會女孩參與合作的技能。
合作意味著參與者的個性要服從集體的“共性”，意味著參與者必須約束自己的表現欲以求得整體“合力”的最大化。合作需要有愛心的付出，需要犧牲精神，還需要人際交往的技能。如果缺乏這些素質，合作便是不愉快的，也是不能持久的。在合作中的參與者如果各自心懷局部利益，不願意盡自己的那一份義務，那麼必定不能達成現實的目標，更談不上成功合作。
梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個家夥一起負起了沉重的擔子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們怎麼拖呀拽呀，小車還是在老地方一點兒也沒有移動。這並不是因為小車重，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向後倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。這個寓言說明，任何一種事物都是由許多相互聯係、相互製約的要素組成的，當各種相互作用、相互依賴的要素彼此協調、合作、同步一致地向同一目標運動時，就會形成整體合力，就會產生大於各個要素孤立相加的力量。而當他們互不合作，各自往相反的方向作用時，則會產生小於單個的力量。
人們生活在一個普遍聯係的世界裏，科學技術和信息網絡已經把地球的每一個角落都連成了一個整體。可以這樣說，每一個女孩的成功都取決於和別人打交道的程度。是不是習慣於與他人交往、同他人合作，在很大程度上決定了女孩的發展空間。
第五，讓女孩學會悅納別人。
所謂悅納別人，是指自己從內心深處真正願意接受別人。合作是雙方長處的珠聯璧合，也是雙方短處的相互遏製，隻有欣賞對方的長處，合作才會有真正的動力和基礎。
10．培養女孩善解人意的特質
現在的女孩生活幸福，豐衣足食，這一切都是父母提供的，但她會理解父母所做的一切嗎？有的女孩不管爸爸媽媽忙不忙，非要他們陪著玩；有的女孩想要的東西要是得不到，就會鬧個沒完；有的女孩總認為自己是對的，爸爸媽媽跟她講道理根本沒有用。