第三，給女孩製定一些規則。
給孩子訂立規則，要求他持之以恒地執行規則，對於自製力的培養十分有益。
比如每天幾點必須上床，夏天一天喝多少冷飲等等，從日常小事上來約束孩子的行為，時間長了就能幫助孩子培養自製力。
家長還可以為孩子製定一些衛生、勞動等行為準則。必須注意的是，這種行為準則不能過度或過於詳細，否則會損害孩子的獨立性。孩子過於“聽話”，不利於他的成長，這樣的孩子往往缺乏創造性和開拓性。父母隻要抓住主要問題就可以了，待孩子慢慢長大後，再注重社會道德規範和社會責任等方麵的教育。
對孩子適用的規則，父母應該認真掌握，不能今日河東明日河西，使孩子無所適從。這樣當然也就難以培養孩子的自製能力。此外，規則不宜過多，“不許”多了，將會壓抑孩子的探索欲。
第四，培養女孩的意誌力。
孩子自製力的發展是和孩子的自覺性、堅持性等相聯係的。父母要啟發孩子的自覺性，養成孩子良好的行為習慣，讓孩子堅持體育鍛煉，獨立完成作業，克服學習中的困難，形成比較穩定的意誌品質。
第五，要有足夠的耐心。
當孩子出現缺乏自製力的行為時，父母一定要冷靜，耐心說服，同時父母也要反省一下自己的教育方法是否得當，是否采取了令孩子心悅誠服的態度和方法，並檢查規定，是否有些規定過頭了，過於束縛了孩子等等。隻要父母不粗暴地對待孩子，采取生動活潑、寓意深刻的事例耐心說服孩子，孩子是會改變不良習慣，並逐步成為一個具有較強自製力的人。
第六，家長要給女孩做出表率。
有人做了一個試驗：給幼兒看有關“自製力”的錄像（比如，等媽媽來了再吃餅幹、公共場所不亂跑、參觀畫展時不亂摸等），結果這部分幼兒比沒看錄像的幼兒自製力強。可見，自製力需要榜樣。父母要時刻以身作則，幫助孩子提高自製力水平。
6．改變小公主的“刁蠻”習氣
一位女孩的父親講述了自己教育女孩的煩惱：“女兒3周歲多點，最近發現她在家脾氣越來越暴躁，自己想做的事或者想要的東西一旦得不到滿足立馬會變得狂暴，手裏抓到什麼扔什麼，有時還對大人拳打腳踢，待她平靜下來後和她講道理也不像以前那麼能聽進去，比如跟她說什麼事為什麼不可以那麼做，要她以後改正，她居然會說：‘不，我就要那麼做。’一點聽不進父母的話，真讓人頭疼，是不是這個階段的小孩都會有這樣的情況？做父母的該如何對孩子進行教育呢？”
女孩的暴躁行為往往是因一些小事而發作，甚至暴跳如雷。暴躁的女孩不僅容易傷害自己的身體，而且極易樹敵，不利於事業發展。不利於女孩的健康成長。女孩暴躁性格的形成與遺傳有一定聯係，如甲腎上腺素含量較高的女孩，脾氣往往就比較暴躁，當然，最根本的原因還是個人修養不夠，缺乏自我克製能力。此外，家庭教育中的某些不正確方式，如打罵、放任、溺愛等，也是造成女孩脾氣暴躁的原因。
幫助女孩矯正暴躁性格，爸爸要注意下麵幾個方麵的內容：
第一，創造一個良好的家庭氛圍。
爸爸要有意識地加強自身修養，當著女孩的麵要心平氣和地處理事情，處事要大度。在這種環境下女孩的性格會受到良好的陶冶。
第二，讓女孩參加磨煉性格的活動。
讓女孩參加學校或校外的書畫興趣小組，在書畫練習中陶冶性情；讓女孩和媽媽一起剝毛豆，理韭菜，參加諸如此類的家務勞動，在勞動過程中培養女孩的耐心和毅力；雙休日，父母與女兒一起進行登山、遠足等活動，磨煉她的意誌，增強她的自我控製能力。許多實踐證明，這些活動實施一年之後，有發脾氣習慣的女孩都有了不同程度的進步。
第三，對女孩要多讚揚少責備。
對女孩的發脾氣行為，爸爸不要過多責難，更不要實行體罰。那樣做，效果隻會適得其反。爸爸要更多地關注女孩平和的行為，並對這些行為予以讚揚，投去讚許的笑容，讓女孩在不自覺中培養良好平和的個性。千萬不能讓女孩時時提心吊膽，總是擔心自己又做出激烈的讓家長討厭的行為，越是提心吊膽，越容易出格，越容易發脾氣。
第四，幫助女孩認清發脾氣的壞處。