教育女孩應該講道理，讓女孩學會理性地思考問題，從而做出客觀公正的判斷。如果以爸爸的權威壓服女孩，她也會口服心不服，從而導致她的判斷力失常。所以，爸爸在教育女兒時，應曉之以理，以理服人第四，正確引導女孩。
當女孩的道德知識還不豐富時，會犯這樣那樣的錯誤。對此，爸爸不應急躁，而應堅持正麵教育，因勢利導，發揮女孩的主觀能動性，使她具有明辨是非的能力。
第五，讓女孩經得起誘惑。
缺乏鑒別力的女孩，總是無法抵擋各種各樣的誘惑。
現在的女孩麵臨越來越多的誘惑，爸爸要讓孩子有清醒的頭腦，認清什麼事可以做，什麼事不該做，要能全麵穩定地把握自己。爸爸可以給女孩講一些勵誌故事來熏陶她，讓她對誘惑有一定的抵製力。現在社會中誘惑女孩的因素很多。一些網站、報紙、雜誌、電影、錄像、圖書等中都有不健康的內容，這些不健康的內容很具有誘惑性，會腐蝕女孩的心靈。如果女孩缺乏自製力，經不起誘惑，那麼，她就會沉迷於花花世界中，喪失自我。爸爸最好和女兒一起討論什麼內容是健康的，什麼內容是有害的，以提高女兒的鑒別能力，讓女兒自覺抵製不健康的東西。
第六，要積極支持女孩實踐。
女孩的明辨是非能力是在同錯誤的鬥爭中發展起來的。因此，爸爸應積極地讓女孩參加集體活動，尤其參加一些公益活動，如“獻愛心活動”、“保護環境活動”、“尊老愛幼行動”等等，讓她們不斷地通過對照和比較，發展自己明辨是非的能力。
第七，培養女孩的批判思考能力。
沒有批判思考能力的女孩，往往缺少對事物的興趣，缺少對事物的思考，習慣於聽從權威、聽從眾人，習慣於從表麵看問題，習慣於做一些不用思考的事情。結果，她們思想陳舊、相信權威、服從他人、依賴他人、循規蹈矩。
在日常生活中，爸爸和媽媽要有意識地培養女孩的判斷能力。比如，父母在與女孩討論問題時，應該主動地對女孩說：“爸爸認為是這樣的，但是，爸爸的想法不一定全麵，你有什麼不一樣的想法嗎？也許你的想法與爸爸的不一樣，沒準想到了爸爸想不到的。”爸爸隻有不斷地鼓勵女孩主動去思考，不被成人和權威人物的思維所限製，女孩才能夠慢慢培養起獨立自主的思維能力，才能夠對別人的思維有一個分析判斷的過程，學會批判地去接受別人的思想。
5．培養女孩的自我控製能力
美國兒童專家曾經做過一個這樣的實驗。在幼兒園裏，給孩子們發巧克力，事先說明他們可以有兩種選擇：第一種選擇是馬上吃，但是隻能吃一塊；第二種選擇是等20分鍾後再吃，可以吃到2塊。一些孩子選擇了前者，他們津津有味地吃著巧克力；另一部分孩子選擇了後者，他們有的看著天花板，有的幹脆閉著眼睛睡覺，反正不看那些正在吃巧克力的同伴。若幹年後，那些耐著性子最後吃到2塊巧克力的孩子長大後，都在事業上取得了一定程度的成功。
自控能力是人的一種自覺能動力量，主要是指在改造客觀世界中控製主體自身的一種特殊能動性。自控能力是一種內在的心理功能，它能使人自覺地進行自我調控，積極地支配自身，排除幹擾，使主觀恰當地協調於客觀，並采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。自控能力具有一種特殊的功能，它能調動其他非智力因素的積極方麵，消解它們的消極方麵，使一個人按照理性的要求去行動，從而克服各種放任、散漫、無恒心、無決心的情況。
自控能力在這個非智力因素的動力係統中起著一種樞紐作用，可以說在一定意義上它是這個動力係統的調節器和保險閥。自控能力，能夠保證人的活動經常處於良性運行的軌道上，從而可以積極、持久、穩定、有序地實現一個又一個目標。
爸爸作為女孩的人生教練，可以從以下幾個方麵入手培養女孩的自控能力：
第一，注意女孩的個性特點。
父母必須了解孩子的個性特點，從孩子的實際出發，千萬不能高高在上，與孩子硬碰硬。人的個性是千差萬別的，都各有各的特點。即使在同一個人身上，他的心緒和所思所憶，也會因時間、地點、環境、年齡而不同。注意孩子的個性特點，從孩子的實際出發，就是要全麵地了解和把握孩子的各個方麵，從而慎重地選擇有利的教育時機，運用恰當的教育方式，實現自己的教育意圖。另外，父母在教育的過程中，還要不斷地細心觀察，根據實際情況的發展變化，不斷總結調整自己的教育手段，力求取得較好的效果。
第二，從小培養女孩並及時督促她。
對孩子的自製力，不應消極地等待它“樹大自然直”，務必從小積極培養。從孩子能理解大人的話時開始，家長就要注意幫助孩子逐步學會正確評價和判別自己行為的適宜度，讓孩子慢慢明白，什麼是應該做的，什麼是不該做的。一般來說，孩子比較小時，自製力的培養主要是生活習慣上的問題，如規定孩子有規律地生活，讓孩子按時就寢、準時起床、按時吃飯、按時做作業及遊戲、按時完成父母指定的家務等等。也許開始培養時，孩子並不一定完全理解某種做法的道理，而是單純地響應。例如，父母不許孩子玩火柴，每當孩子拿起火柴時，就受到不能玩這個的約束，久而久之，看到火柴就不動手了，但對於火柴燃燒，玩火很危險的道理卻還不甚了解。隨著年齡增長，在培養孩子約束自己的同時，要讓孩子懂得其中的道理，及時進行道德教育。