爸爸和媽媽可對照以上幾項標準，衡量一下女孩的交際能力。如果在哪一方麵，自己的女兒還有不足，可有意識地在生活中進行培養和鍛煉。
第一，教女孩學會分享。
女孩在交往方麵，最大的障礙就是小氣、不愛分享。因此，爸爸應針對這個問題，多對女兒灌輸“一個人的快樂是小快樂，大家的快樂才是大快樂”的觀念，並經常鼓勵她與他人分享自己的好東西。
在這方麵，很多人都有自己的獨到經驗：“我每次給女兒買了新玩具，都會提醒她邀請鄰居家的孩子一塊來玩。這樣一來，孩子不僅體味到了更多的快樂，也更願意與人交往了。”“我經常鼓勵女兒邀請她的好朋友來家裏玩。每次我都會提醒孩子，要拿出好的東西來招待她的朋友。”“我經常告訴女兒與他人交往要大方一些，懂得分享。現在孩子在班級的威望可高了，最近還當上了班長。”值得注意的是，爸爸不要規定女孩交什麼類型的朋友，應該允許她結交一些年齡不同、性格不同或者特長不同的朋友。例如，女兒結交了在寫作、繪畫或者音樂方麵有特長的朋友後，就等於找到了一位好老師，她在這方麵的才能也會得到相應的提高。
第二，教給女孩基本的交往技能。
女孩的交往技能，如分享、協商、合作等，需要家長在潛移默化中傳授給女兒。一位品學兼優的女孩說，小時候爸爸給她講的一個故事令她終身不忘。故事是這樣的：“一個女孩走過一片草地，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶為了報恩化做一位仙女，對小女孩說：‘因為你很仁慈，請你許個願，我將讓它實現。’小女孩想了一會兒說：‘我希望快樂。’於是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然後消失無跡。小女孩果真很快樂地度過了一生。她年老時，鄰人要求她：‘請告訴我們吧，仙女到底說了什麼？’她隻是笑著說：‘仙女告訴我，我周遭的每個人，都需要我的關懷。’”這位爸爸通過一個生動的故事，教育女兒學會關懷別人，這正是培養女孩社交能力的根本。
此外，為了幫助女兒成為受同伴歡迎的人，在交往中得到更多快樂，家長應有意識地教給她一些交往的技能。比如：讓女孩學會容忍與合作。在交往中，遇到與自己意願相悖的事，爸爸應教育女兒學會忍讓，與同伴友好合作，暫時克製自己的願望，服從多數人的意見。比如：讓女孩學習遵守集體規則。爸爸應告訴女兒，隻有自覺遵守集體規則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友願意和她一起玩。比如：培養女孩樂於助人的品質。爸爸要鼓勵和支持女兒幫助其他的朋友克服困難，如朋友摔倒了急忙扶起來、同伴的玩具不見了幫著去尋找等。要讓孩子知道樂於助人的人就會有很多的朋友。
第三，幫女孩克服“怕生”心理。
很多女孩在交際方麵都具有兩麵性：她們可能在家裏能說會道，在外麵卻顯得拘謹、膽小。針對這個問題，爸爸要多給孩子提供與生人交往的機會。
一位爸爸這樣總結了自己的教育經驗：“女兒天生膽小，從來不敢與人交際。為了鍛煉孩子的交際能力，我就經常鼓勵她與陌生人進行交流，並經常為她創造一些交際的條件。到公園遊玩的時候，我拿出零食遞給她：‘去和對麵的小朋友一起分享吧！他們很想認識你呢！’去商店購物的時候，我會鼓勵女兒說：‘幫爸爸問問營業員阿姨，這個商品還有其他牌子的嗎？爸爸想給你買一個更好的。’女孩“怕生”是很正常的現象，爸爸對此不應過分著急。隻要經常有意識地創造孩子與他人交際的機會，她就必然會克服這個“怕生”的問題，交往能力也會得到很大提高。