直截了當地批評，能讓孩子清楚自己錯在哪裏，但多少會讓孩子麵子上有些難以接受。如果父母采用詢問式的批評方式教育孩子，孩子就能從問話中反思自己的行為，查證自己的缺點，這樣孩子就是在主動審視錯誤。孩子的自尊心得到了維護，孩子就會積極配合父母的點撥，主動認錯改錯。
——一位善用詢問式批評方式的父親
同樣是批評孩子，不同的方式會產生不一樣的效果。批評孩子的方式繁多，或直截了當，或婉言提醒，或大聲斥責，或喋喋不休，你會選擇哪一種呢？我的實踐經驗證明，每種批評方式都有其特殊的作用，但是最能讓孩子接受的還是婉言提醒。這種批評技巧通過向孩子提問，引發孩子思考，以幫助孩子認清錯誤。
一天，我帶4歲的女兒去朋友家做客，淘氣的女兒爬到阿姨的床上又蹦又跳，我走過去，沒有斥責女兒，而是輕聲地問：“你覺得在未經主人的允許下，就隨意在主人的床上亂蹦，這樣可以嗎？”
女兒聽了，知道我是在批評她，馬上停止了蹦跳。我又對她說：“現在你覺得應該向阿姨說什麼呢？”小家夥眨了眨眼睛，望了我片刻，連忙滑下床，對阿姨說：“對不起！阿姨，。”臉上露出了靦腆的笑容。
雖然我是在批評女兒，但是我們卻像是在親切地討論問題。孩子非但沒有頂撞我，反而心悅誠服。可見，詢問式的批評，對孩子養成自我反省和獨立思考的習慣是非常有幫助的。
教育孩子的時候，除了運用讚美和鼓勵，有時我們不得不運用批評。麵對孩子的錯誤、任性和不良言行，打孩子是絕對不可以的，冷嘲熱諷又會適得其反，直接批評孩子又會讓孩子自尊心受到影響。這時候不妨試一試詢問式批評，對孩子表現出耐心，尊重孩子，以探討的口氣來提醒孩子的錯誤，促使孩子去反思自己的行為。
批評的目的無非是讓孩子認識到錯誤，心甘情願地去改正錯誤，以養成好的行為習慣。作為父母，看到孩子犯錯了，多少都會感到生氣。但正因為是父母，所以在動“氣”之前，不妨曉之以“理”，用充滿藝術的批評方式教育孩子：
當孩子做錯了一件事時，比如罵人了，父母可以先把“罵人是不對的，罵人不是好孩子”之類的批評放在一邊，而是對孩子說：“你覺得罵人這種行為正確嗎？”讓孩子去反思，去領悟。
當孩子把橘子皮扔在地下時，父母可以不批評孩子：“亂扔垃圾是不對的，給我把橘子皮撿起來，扔到垃圾桶。”而是對孩子說：“你把橘子皮仍在地上，不是故意的吧？”讓孩子去理解，去自覺改正。
當孩子大吵大鬧、大喊大叫時，父母可以不批評孩子：“住口，給我安靜點，你真是太煩人了。”而是問孩子：“你這麼大聲喊叫會不會幹擾鄰居呢？”讓孩子去思考，去體諒別人的感受。