對待孩子的錯誤，家長是像一位眼睛銳利的偵探，有錯必糾，還是適當“糊塗”一點，對孩子的錯誤置之不理，甚至有意表揚孩子呢？我的教子經曆告訴我：家長對待孩子的錯誤糊塗一點，可以促使孩子自覺改正錯誤。假裝糊塗，是維護孩子的自尊，是信任孩子的表現，孩子會以積極悔改來做出回應。
—— 一位發現裝糊塗的好處的父親
孩子犯錯之後，家長通常會及時指出孩子的錯，批評教育孩子改正。這是家長最常見的做法，他們認為這樣能促使孩子盡快改正錯誤。可是有時候這樣做效果也未見好，孩子會因為父母不留情麵地指正而生氣，認為父母沒有顧忌自己的麵子，為此孩子可能跟父母賭氣，不去積極改正錯誤。
兒子成績一直不是很好，有一次成績單發下來，他的成績在班裏是第45名，可能是害怕我批評他，所以他用修改液將“45”右邊的“5”塗掉，這樣就變成了第“4”名。
當他把成績單交給我時，我首先感到驚訝的是兒子的成績怎麼突然變得這麼優秀，以前他都沒有進入過班級的前20名。然後便看出了被塗掉的“5”，知道兒子造假了。但是我沒有指出揭露他。我笑著對他說：“嗯，兒子，這次你表現得很不錯，向前邁進了一大步，爸爸很高興。”說完，我馬上把兒子的成績單送到廚房，給正在做飯的妻子看。妻子在我的暗示下，也表揚了兒子。
這讓兒子受寵若驚，或許他根本沒有想到父母會表揚他，心想父母不懷疑他，不揭露他就算萬幸了。隻見他站在那裏一言不發，表情非常複雜——不知道是該高興，還是該難過；不知該坦白，還是繼續隱瞞。
第二天早上，兒子在去上學時對我和妻子說：“爸爸媽媽，對不起，昨天的成績單我造假了，我考了第45名，我卻把它改成了第4名，請你們原諒我，我一定會努力學習。”兒子的行為是我和妻子非常想看到的，所以我們對他表示了信任和理解，給予了他鼓勵和支持。
從那以後，兒子像變了一個人似的：作業能夠按時完成，而且還挺認真。一段時間後，我從他班主任那裏得知，他上課專心聽講，還能積極舉手發言。在接下來的測驗中，兒子考了全班第30名，接著又考了班級第27名。看到兒子的成績穩步提升，我和妻子都非常高興，。我們知道，那次假裝糊塗使兒子徹底清醒了，他認識到了自己的錯誤，並下定決心去改正。
事實證明，用“假裝糊塗”的辦法對待孩子的錯誤，有時候還真管用。每個孩子都有自尊心，都想給他人留下一個好印象，如果家長對孩子要求過分嚴格，封錯必究，會讓孩子感到很壓抑。這樣很容易刺激孩子的叛逆心理，不利於孩子健康成長。
“假裝糊塗”假裝糊塗從根本上說是給孩子一個機會，也是給我們家長一個充分解決問題的時間。麵對孩子明顯的錯誤，或是笨拙的造假，家長心知肚明，卻自始自終，隻字未提，會讓孩子由衷地感謝父母。如果家長還適當表揚孩子，肯定孩子的“努力”，更會讓孩子感到慚愧不已。孩子會覺得對不起父母的信任和表揚，因而他會去積極改正錯誤，用實際行動回應父母的信任和表揚。