第二，臨睡前給孩子一個親切的吻，或者婉轉地告訴她：“謝謝你，我的孩子，是你給了我做父親（母親）的無窮樂趣。”
第三，準備一個廣口瓶，上麵貼上“擁抱和親吻”的紙條，把分別寫著“我想要一個吻”，“我想要一個擁抱”，“我既想要吻又想要擁抱”的紙條放在瓶子裏，每天讓孩子挑一張，或許睡覺前挑更好。
第四，當你外出旅遊時，盡量帶回一個小禮物，飯店裏用的記事本或你所居住城市的明信片，說“我在外的時候實在很想你”，是一個很好的表達方法。
第五，你最近一次緊緊擁抱孩子是什麼時候？不管孩子有多大，一個深情擁抱總是令孩子難忘的。擁抱時盡量最後一個鬆開，你會給孩子留下美好的感覺。
天下的父母們，從現在開始，請對你的女孩說：“我愛你”吧，千萬別覺得肉麻而不願說。就是這樣一句“我愛你”，便會讓女孩感受到你的愛和依賴，說出愛，讓她知道，讓她去享受。
隻有在這種愛的熏陶下，你的女兒也會學著你，適時地表達自己的感受。當你們在家都能養成互道愛意的習慣時，那麼，當你的孩子走向社會時，無疑更懂得愛和關懷，那創造出良好的人際環境講不成任何問題。
以平等的姿態與女孩交流
女孩看世界的眼睛，是這世界給予她的。
所以，家長請蹲下來和女孩交流，站在女孩的角度，從女孩的立場出發，用女孩的思維去考慮問題。
這樣，我們就會明白：為什麼她們大多喜歡那個長得不帥、唱歌吐字不清的“周傑倫”；我們就會知道：處在青春期的少女那種屬於青春的躁動是多麼的正常；我們就會理解：作為獨生女的這一代是多麼地需要親情、需要交流……
有了這樣的理解，我們也許就會發現：原來我們憑借經驗的判斷，有一些實際上就是錯誤的；我們的很多想法與做法是很偏執、很落伍的。與孩子的交流也同樣是“理解萬歲”。
一個年輕媽媽和女兒發生了這樣一個有趣的瞬間：
三月的一天，一位媽媽帶著8歲的女兒玉玉到野外踏青。
走在野外鄉間的小路上，女兒顯得特別興奮，一邊走一邊跳著，看到那些開得鮮豔但又叫不出名字的野花兒，她高興得甚至蹲在那兒，對著那些花朵說著什麼，一說就是半個小時。
這位母親很詫異，問女兒：“你在對花兒說些什麼？”
她回答：“我對花兒說，你們今天開得真好看。我要是能每天和你們在一起就好了。”
母親又問：“你為什麼要蹲下來對花兒悄悄說話呢？”
女兒說：“對花兒說話，一定要蹲下來的，在花兒的麵前輕輕地說話，這樣花兒才能聽得見呀。”
聽了女兒的話，這位母親感慨萬千，不僅是因為孩子的愛心，更多的是對教育孩子的啟發。連孩子都知道對花兒說話要蹲下來輕輕地說，而我們做父母的教育孩子時又是怎樣做的呢？我們常常喜歡把孩子比喻成祖國的花朵，然而在“花朵”麵前，我們與之交流、溝通，又有幾次是蹲下來悄悄說的呢？
蹲下來與孩子交流是現行教育中很熱門的一種教育觀點。它強調的是一種平等的觀念。
家庭內部民主平等的人際關係是孩子心理健康的“維生素”。
尊重女孩，認識到女孩也是一個獨立的人，有自己的情感和需要，放下做家長的架子，使女孩覺得父母和自己是平等的。要禮待她，不打罵女孩。父母做錯事、說錯話，要勇於向女孩承認錯誤，並不會由此降低您在女孩心中的威信。
可是，在我們的生活中卻常常可以看到父母站在那裏，大聲嗬斥孩子，“過來！別摸！”、“去！去！去！別煩我”，用居高臨下、命令式的語言語調和女孩說話。
從說話態度來看，父母在孩子麵前顯得很威風，可在孩子心目中的父母，卻並不可敬，使得雙方的溝通效果反而不好，這樣做父母很容易在孩子心裏失去威信，久而久之父母說的話女孩也不會聽，女孩還會在心中產生厭惡父母的情緒。
其實，是否蹲下來與女孩說話，隻是一種方式問題，重要的是在父母心中，是否把女孩真正當做和自己一樣，是具有獨立人格的個體，這才是問題的本質。這會影響到家長能否以正確態度對待與教育女孩的一係列問題。
我們必須了解和尊重女孩的權利和義務，必須尊重她的隱私。
“媽媽，你不能偷看我的日記！”
“這怎麼能說是偷看呢？媽媽看女兒的日記是為了多了解女兒，及時發現你有什麼需要幫助的問題，媽媽好來幫助你。”