6提高學生自身對廣播體操的認識
體育教師要讓學生明白一套廣播體操的每個動作，都是經過專家們精心研究後編排的，每節操都有它自己的要求和特定的價值，它們是相互聯係，前後呼應而不可分割的一個整體。要讓學生明白和深刻理解，做操不僅有利於增強學生體質，提高學生的身體素質，更重要的是能夠愉悅學生身心，培養學生的組織性和紀律性。因此，要求學生把每節操和每個動作都要盡量地做到標準。進而達到廣播體操健身休閑的功效提高對廣播體操的認識，對於日後樹立終身體育鍛煉意識，展現出新時代少年兒童朝氣蓬勃、奮發向上、自強不息、健康成長的精神風貌，激發他們的學習熱情。
7促進班級管理
廣播體操是學校體育的重要組成部分，開展的好壞直接影響到學校的形象，要獲得好的效果，必須狠抓平時，每天做操時體育組教師要全體出動，協調分工。班主任從班級學生進場開始直至退場都應全程陪同，指導學生認真做操，發現問題及時處理。因此，從學校領導到班主任再到任課教師都要重視起來，都應主動參與到做操的行列中來，用自己的實際行動影響學生，增強學生的參與意識。從而提高學生廣播體操質量的有效性。
8加強對廣播體操地位和作用的宣傳
學校可以通過宣傳欄、班會討論等形式，大力宣傳廣播體操的目的和意義，體育組適時舉辦一些活動，如在開學初組織班主任進行課間操的培訓，舉辦年級廣播操比賽等從而使學生真正認識到為什麼要做廣播體操、做廣播操與身體健康的關係，更使學生從思想上重視做廣播體操。
9小結
在小學廣播體操教學中，我們把現在的廣播體操充實，讓其發揮出應有的效果和能力。學校領導、班主任、任課教師都要重視起來，體育老師要努力培養學生的學習興趣，不斷地改進教學方法和手段，給予學生積極評價，促進學生積極主動地參與到廣播體操和鍛煉中去。
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基金項目：四川省“國培計劃（2013）”—農村中小學教師置換脫產研修項目（小學體育）。
作者簡介：雷曉蘭，女（1985-）小教一級，研究方向：小學體育教學。