願做小小擺渡人
職教幼教
作者：周小華 梁潔薇
[摘要]幼兒教師就好比擺渡的船公，把一批批的朝聖者擺渡過河，自己卻守在神聖的渡口，日複一日，年複一年，直到青絲堆雪。然而老師的青春，卻是在千千萬萬的孩子身上得到了延續，這就是生命的真諦。
[關鍵詞]幼兒教師 擺渡者 指路燈
幼兒教師就好比擺渡的船公，把一批批的朝聖者擺渡過河，自己卻守在神聖的渡口，日複一日，年複一年，直到青絲堆雪。然而老師的青春，卻是在千千萬萬的孩子身上得到了延續，我深深的懂得了這就是生命的真諦。我選擇了這樣一群活潑可愛、天真無邪的孩子，我就會心甘情願的為他們消得人憔悴，既然選擇了平凡而普通的教育事業，我就會衣帶漸寬終不悔。擺渡者有著數不盡的責任和承諾，給孩子們人生起點以方向和力量，讓他們順利快樂的度過童年的河流。
我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵鮮花，純潔無暇，誠實坦然，我希望能永遠和孩子在一起，永遠保持聖潔的靈魂。我熱愛幼教事業，如果有人問我：“你愛自己的職業嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的船載送著孩子們到達成功的彼岸。
每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來，每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手裏，親切的說聲：”明天見！”目送他們漸漸走遠。多少個春夏秋冬，多少次風風雨雨，我們用博愛滋潤快樂，用智慧開啟文明，用鼓勵喚醒自信，用平凡孕育偉大！
擺渡者是指路燈，照亮著你我的心田；擺渡者是鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；擺渡者的引導更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：”捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意誌；對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子，更是少不了關懷、探望。記得我班有個性格非常內向的女孩子，剛來幼兒園時，什麼都不知，什麼都不會，且樣樣沒興趣，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。一個學期來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關注她。為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心裏確實會有點兒著急，但理智告訴我，我這當口一批評，我會更不知所措，所以對詩涵，我耐心引導。時間一天天過去了，她終於有了轉機，她開始輕聲講話了，麵對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現在的詩涵學習時還會舉手發言了！是什麼力量使他轉變的呢？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬鬆愉快的環境，真正成為孩子的支持者，合作者，引導者。我和孩子一起生活、遊戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心嗬護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉，從中，我發現了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，並根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發，多元智能得到發展。