作為家長，要允許孩子犯錯誤。我們不能因為孩子的錯誤就一味地責怪他，重要的是要讓他正視自己的錯誤，並最終改正錯誤。
家長也要給孩子樹立良好的榜樣。如果我們家長平時不讀書、不看報，而要求孩子去學習；或者我們自己去打牌、去娛樂，卻要求孩子不能上網、不能到外麵玩，把他關在家裏學習，這樣孩子不但不會安心學習，心裏還會產生不平衡，嚴重的可能會厭學。我們常說“榜樣的力量是無窮的”。作為父母，對孩子要言傳身教，父母是他能見到的最直接的榜樣，如果父母自己做不好，就沒有資格去教育孩子。所以作為家長，我們要以身作則，盡量地給孩子創造好的家庭氛圍和人文環境。
怎麼麵對高考
高考是人生的一道關口，怎麼來麵對高考呢？對於我們家長來說，這也是一個很大的課題。
孩子能夠平穩地考過這兩天，我覺得除了他個人的努力和自身的調節外，家長怎麼做也是很重要的，做家長的考前千萬不要給孩子任何壓力。但具體怎麼做呢？
第一，要淡化高考意識。考試前，不要和孩子談論高考的事情。隻要孩子不提，我們就不要談。
平時我經常抽空去學校看康靜，但到了臨考時，孩子進入了複習階段，我基本上不怎麼去打擾她。周末她回到家裏，我們也不談論高考，更多的是關注孩子生活上好不好、思想上有沒有什麼負擔。如果她談起高考的事情，我們就會對她說，高考其實很簡單的，就是換個地方，換一張卷子，跟平常的考試一樣。有時候她會說，這怎麼會是平常的考試，這是很重要的考試。這時候我們會說：你覺得重要到什麼程度？有重要到你死我活嗎？沒有吧？這樣一說，她還是能夠接受的。我們平時也經常適度地引導她，讓她明白：人生的路有很多，考不上北大，就考武大；考不上武大，就考武漢科大。是金子，在哪兒都可以發光。就這樣一點一點地幫她減輕壓力，盡量消除她緊張焦慮的情緒。總的來講，通過談心，淡化高考的嚴重性，對孩子還是有作用的。至少臨考這段時間裏，康靜的複習就很有規律，沒有顯示出一點緊張。
第二，要避免過分的關心。考試之前，有些家長會在學校附近租房子陪讀，或者在家裏陪孩子一起看書。這麼做其實意義不大，反而對孩子形成了一種無形的壓力，因為你過分地對他關心，使他把這個事情嚴重化，他就會考慮得失與利弊，產生更多的思想包袱。
孩子隻要努力了就好
——山東省文科狀元林小傑家長的教子經
給孩子提供寬鬆的環境
孩子有好的學習成績，是很多原因一起作用的結果。
家庭教育很關鍵。這是一個很大的問題，因為這是學校教育和社會教育的基礎，父母在對小孩的教育上其實起到了非常重要的作用。為了打好這個基礎，從孩子小的時候起，就要有意識地培養孩子的自製能力，培養他對學習的興趣。在家裏，給孩子創造良好的學習環境。林小傑小的時候，家裏連電視機都沒有，隻有個收音機。我們就利用這個收音機來增長孩子的知識，給孩子多聽些故事、少兒節目什麼的，一方麵是擴大孩子的知識麵，另一方麵加強孩子求知的欲望。後來家裏條件好了，就買了錄音機，盡可能地給孩子提供好的學習條件。
我們文化程度有限，工作也忙，在孩子的學習上，不能給他提供什麼輔導，也沒有要求孩子一定要學出個所以然來，我們不會緊盯孩子，也不會在學習上強迫他。再者，孩子都會有自己的喜好，天性愛玩。我們會給林小傑一定的個人空間，不論是在平時還是在假期，這孩子都能很好地協調自己的時間，不用別人督促和提醒，自製力很強。這一點，讓我們很省心。即使是他高考那幾天，我們也隻是鼓勵鼓勵他，然後該忙什麼忙什麼。
我不提倡強製孩子學習，強製學沒什麼好處，到時候孩子不但對你有抵觸，對學習也會有抵觸。對於林小傑的學習，我們一貫的態度就是：隻要孩子努力了就行，隻要將來他自己不後悔就可以。當然，孩子每次取得好成績時，我們會適當地提醒他不要驕傲。孩子要是考得不好，心裏難過時，我們也會安慰他，告訴他下次繼續努力。
上初中和高中的時候，由於林小傑住校，我們和孩子的接觸就變得很少了。對孩子的了解，多是學習上的事情。直到他高三時又在家裏住，才開始接觸多一點，這時候我們經常會和孩子說說話、聊聊天，更多關注孩子的情緒問題：當孩子失意的時候，給他支持；當孩子失敗的時候，告訴他不能放棄。
盡力高考
家長們為了孩子忙忙碌碌，好像很辛苦，但比較而言，最辛苦的還是學生，特別是備戰高考的學生。所以作為家長，要在生活方麵多注意照顧孩子，尤其關注孩子的作息時間，保證他有充足的睡眠和休息，養好精神迎接高考。