（1）要樹立正確的富裕觀。真正的富裕包括精神和物質兩個層麵。如果太注重物質，你就會發現除了錢，別的方麵就很貧瘠。相反，沒有物質，你就會發現你的目標很難或無法實現。隻有精神和物質兩手抓，才能實現真正的富裕，才是對社會有利的富裕，才能實現物質促進精神的良性循環。
但在現實社會中，不少富裕家庭家長會錯誤認為：金錢可以代表一切，可以搞定一切。教育是學校的事，隻要這所學校好，要多少錢給多少錢；要什麼條件給什麼條件。他們將孩子千方百計擠進重點中學，或送到貴族學校去寄宿，或送到國外去留學。豈不知，金錢代替不了教育，代替不了父母之愛。忽視對孩子的教育，甚至對孩子進行嬌慣和放縱，實際上是對孩子無情的殘害。要知道：財富可以傳給孩子，但能力不能傳給孩子，精神不能傳給孩子，錢賺得再多，孩子沒有能力繼承也是白費。一位心理老師告訴我，有一次，一位家長帶著孩子來做心理測試，這個孩子學習能力的確不行。那位家長就說：“我也不指望他讀書賺錢，錢我一輩子都花不光，隻要他能初中畢業，畢業後我就送他去五台山。”原來這位家長做生意時常打架，他想把兒子送去練武功。
這隻是一個很小的例子，但事實上現在好些富起來的家庭，因為有錢，往往忽視孩子的人格教育，事事以賺錢為目的，沒有一些基本原則，缺乏文化素養。
（2）平時要重視子女的言傳身教。金錢起不了作用的地方，正是部分有錢人最欠缺、最需要的地方。家庭富裕了、日子好過了、在孩子身上舍得投資是好事，但千萬要注意言傳身教，注意方法、注意分寸。要知道給孩子留下一筆精神財富，比留下一筆物質財富更有意義。在父母與孩子之間，撇開錢，要多一份親情，多一份教育，多一份嚴格。
說到這裏，我就想起了美國富豪洛克菲勒先生。洛克菲勒當時是美國首富，但他給子女的零用錢少得可憐。他家規定：7～8歲的孩子，每周零用錢30美分；11～12歲每周1美元；12歲以上每周3美元。零用錢每周發放一次，還要求孩子記清每一筆支出的用途，待下次領錢時交父親檢查。洛克菲勒認為“過多的財富會給自己的子孫帶來災難”。
要注意培養孩子的責任心以及自強自立的素質。子女自己能做的事，一般都要讓他自己去做；平時要擠點時間與子女進行學習、生活方麵的交流，幫助子女解決一些心理上的問題；在孩子上學期間，不要輕易帶孩子去社交場所。
（3）要引導孩子有更高的追求。家庭富裕不是讓一個人喪失了鬥誌，失去了目標，而是充分利用各種條件提高自己。現在也有一些富裕的家庭，家長的素質也比較高，但是一些孩子卻漸漸懶惰了。主要是沒有找到更高的精神追求。應該用人生觀、價值觀去引領，要教育孩子一代比一代強，要為社會、為國家，甚至為人類作出更大的貢獻。
為了子女的明天更美好，家長平時要培養子女“延遲滿足”。按照心理學者米歇爾的定義，“延遲滿足”是一種甘願為更有價值的長遠結果而放棄即時滿足的選擇取向，以及在等待中展示出來的自製力。現在的學生往往在被溺愛的環境中長大，他們的各種需求都能得到即時滿足。許多父母可能因為自己小時候受過苦，而不願孩子欠缺什麼，對孩子有求速應，以為給了孩子莫大幸福。但有時候卻是給孩子溫柔一刀，他們容易喪失期待，喪失珍惜，喪失克製，喪失奮鬥。有時要給他們要求、給他們任務，給他們責任，當他們認真地出色地完成時，才能滿足他們的欲望，才能讓他們體驗到努力後獲得成功的快樂。