周驍鬆了一下眉頭。
應老師繼續說：“沒有考好要正確對待，認真分析，而不能鬧情緒，更不能去買酒喝，這樣既不能解決問題，也是違反學校紀律的，學生是不能在學校裏喝酒的。”
周驍緊皺的眉頭舒展開來了。
應老師又找出程浩凡同學，告訴他已經查清楚了，不是他喝酒。
應老師吃過早飯，剛來到辦公室，學習特用功的劉文同學板著臉向他反映，他早飯後來教室，看到自己的課桌四腳朝天，書本文具灑了一地。
應老師捷步來到教室。
教室裏，隻見講台邊劉文的桌子躺在地上，周圍的桌椅東倒西歪，滿地狼藉，而幾位女生則坐在教室斜對麵的門口，在那裏聊天。
“你們幾位女生有沒有看到誰把劉文的桌子推翻的或撞倒的？”
“沒有！”“沒有看到！”一群女生一邊搖頭一邊說。
“你們都是剛從食堂裏吃飯回來？”
她們中有的說剛吃過早飯來，有幾位說早自修下課一直在這裏。
“那你們說說看，劉文的桌子是這麼回事？”
“當我聽到‘嘩啦’一聲時，一眼看去就沒有發現誰。”有一位女生說。
“那你當時看到誰離劉文的桌子較近？”應老師問。
“沒有注意。”
另一位女生說：“我從廁所裏剛出來，聽到教室裏‘嘩啦’一聲，當我走到教室門口時，發現程浩凡等幾位同學剛走出教室。”
“你們在教室裏的同學怎麼發現不了劉文的桌子是怎麼倒地的？真是不可想象，肯定是不想說。要不然，就到大操場去跑步。”
還是沒有同學說。
於是，應老師叫她們到操場上每人跑了6圈。她們非常認真地執行，但沒有人說出真相。
第一節上課前，應老師問同學，在劉文桌椅倒地時，哪些同學還在教室裏，總共有十幾位同學舉了手，程浩凡也在其中。
應老師叫出劉文，讓他估計誰的可能性大，劉文說不太清楚，但看到程浩凡不高興黑著臉的樣子，可能是他。
應老師叫出程浩凡，問之，程浩凡卻矢口否認。
上午要放學時，應老師讓劉文桌子被推時在教室的同學全部都留下來。
應老師向每位同學發了一張白紙，讓他們把看到的或懷疑的同學姓名寫下來。結果發現，寫程浩凡的有三位同學。
應老師於是就讓其他同學去吃飯，隻留下了程浩凡一人。
“統計比較集中的姓名是你，你到底是不是？”
“是我。”程浩凡終於開口承認。
“那我早上問你，你為什麼不承認？”
程浩凡低頭沉默。
“男子漢，大丈夫，要敢做敢當，你說對嗎？”應老師怒目盯著程浩凡，程浩凡一直低著頭。
“說說看，為什麼要這麼做？”
“我懷疑是劉文說我在學校裏喝酒！”
“噢，老師調查問題，同學懷疑到你身上，也沒有什麼錯，我也沒有批評你，隻不過問你一下，況且，我後來還同你說已調查清楚。你呀！就因為你懷疑劉文說的，就推倒人家桌子，那我告訴你，懷疑你喝酒的不是劉文，而是阮敏，怎麼樣？要不要再去推倒阮敏的桌子？”程浩凡平時與阮敏關係密切，聽後，衝阮敏做了個鬼臉，然後慚愧地低下頭。
“那我問你，你為什麼對劉文那麼憤恨呢？”
“他早上讀書音量太重，聲音又拉得長，怪怪的，我聽了很難受。”
“前段時間你向我反映過，我已經提醒過劉文了呀！”
“他稍稍注意一點，但聽了還是很難過！”
“那你還可以繼續向我反映，也可以直接向劉文提出來。我認為你們兩個主要是合不來，所以感覺別扭。”
程浩凡點點頭。
下午第三節自修課，應老師先把今天早上開始發生的事大致說了一遍，然後讓程浩凡到講台前作檢討，程浩凡誠懇地做了。末尾，應老師說：“那你怎麼向因你而跑了6圈的女生表示歉意？”