餘老師問：“你們昨天買了筆記本後去過宋狄的家沒有？”
“去過！”賈程答得很幹脆。
“他家主要有哪些家具？電視機是怎樣的形狀？擺在什麼位置？”
賈程含含糊糊作了回答。
餘老師說：“我已經問過宋狄了，他和你說得很不一樣。老實說吧，昨天去了哪個網吧。”
這時賈成臉漲得通紅，說話吞吞吐吐：“去……去了‘朵福’網吧。”
“早上幾點鍾回來的？”
“學校廣播剛響的時候，大概6點過一點。”
“你們回去時，有沒有人看見？”
“沒有。我們一般都躺在床上閉目養神。”
“前幾天你倆就出去過，是怎麼出去的？”
餘老師故意不問前幾天有沒有出去過，這是套賈程的話。
“我們熄燈前在寢室裏，待熄燈後走出去的。同學不知道。”
“一樓的管理老師也不知道嗎？”
“那時同學進進出出，寢室管理老師不會注意。萬一一樓大門關上了，我們就從一樓到二樓的樓梯轉彎處的氣窗裏跳出去。”
“嗬……”，餘老師終於明白了一切。
餘老師再次叫出了宋狄，告訴他不要隱瞞了，賈程已經承認了。並拿出信箋讓他交代一切，然後去忙其他事了。
約半個小時，餘老師再次回到辦公室，對宋狄說：“我已經給你多次機會，你不能再怪我了吧？”宋狄點點頭。
餘老師把宋狄的母親叫了來，他母親了解了情況，一句話也說不出來，隻是說：“我已經對他絕望了。”
餘老師說：“快別這麼說，或許轉個環境會好一些。再說，宋狄的戶口不是在他爸爸那邊嗎？早晚總要轉過去。”
“我和他爸爸商量一下好嗎？明後天再答複你。”
第二天，宋狄爸爸向餘老師打來電話，懇求餘老師給他兩周時間在當地活動一下。
過了兩周，宋狄母親一起來到學校，眼睛有些紅腫，他母親還是很感激餘老師，說是宋狄的戶口在溫州，本來去年暑假時就想轉過去的。隻因餘老師工作負責，很會抓，所以就繼續留了下來。本想考前一個月高高興興離開的，沒想到會是這樣分別，真有點不好意思。
餘老師問：“轉到什麼學校？”
宋狄母親一時語塞，過了一會兒，哽咽地說：“快畢業了，一時找不到學校，我準備讓他在家裏自學算了。”
“哦……”餘老師似乎出乎意料。
宋狄捧著裝滿書的塑料箱，她母親提著沉重的書包，默默走下樓梯，走出校園。
一連兩天，宋狄時而學習，時而發呆，對自己失去學校感到痛心，與他母親彼此無語。
第三天晚上，宋狄母親突然接到餘老師的電話，問宋狄新的學校到底落實了沒有。她啜泣著作出否定的回答。
餘老師說，既然這樣，隻要宋狄不再犯事，還是讓他回來試讀吧。
宋狄母親破涕為笑。
後來宋狄一直專心讀到中考前的一周，與父親一起，高興地前往戶口所在地報考。
典型案例二
2007年7月，《衢州晚報》發表了一位見習記者的報道——《一位母親的呼喚——兒子及早回家吧！》。文章介紹，某城區的一位初二學生，因沉迷網絡遊戲輟學，並因此敲詐外校中小學生錢財，因被父親責罵，離家出走三天未歸，其母親焦急萬分，請求借助貴報呼喚兒子及早回家。
這名學生叫葉林飛，身材瘦削高大。父親初中學曆，脾氣急躁，是房屋裝修老板，平時很忙，常年在外，他總覺得虧待兒子，對兒子在物質上有求必應。葉林飛的母親對小葉寵愛有加。當兒子上學時，耐不住寂寞，就找人搓麻將，或在電腦上玩牌。
小學二年級開始，小葉在電腦課上從同學那裏學會了玩遊戲。周末，他母親前腳剛跨出門搓麻將，小葉就轉身開電腦玩遊戲。他母親發現兒子對電腦感興趣，不以為然，認為這是現代化工具，多接觸才會跟得上時代步伐。慢慢地，小葉學習心不在焉，作業潦草，錯誤率較高，自修課常講話，下午體育活動常早退回家玩電腦。有一次上體育課，他借口生病上廁所而與一位男生溜出校園到網吧去玩遊戲，結果被班主任發現，學校領導批評了體育老師工作不細心。體育老師一氣之下，找了葉林飛，訓斥他不該說謊，更不該去玩遊戲，小葉反而說體育課隻是跑跑步玩玩球，沒啥意思。體育老師聽不順，火起來就在葉林飛的小腿上踹了一腳，致使小葉皮膚出現青腫。