李妮第二天沒參加早自修，第一節上課前才走進教室，眼睛布滿血絲。班主任心中有數，也沒過問，若無其事。
接連幾天，李妮的作業質量都很糟糕，錯誤率很高。
第三天，李妮的母親給班主任來電，說女兒這幾天晚上回來都不理父親，自己也很少與她說話，看她情緒很不好，說是怕女兒有三長兩短，打算給她轉學算了。班主任說：“你別著急，沒事的，我正要找她好好談談。”
在學生談話室，班主任直截了當地說：“當一個人喜歡上對方時，會覺得對方是世界上最理想的人，否則，怎麼會有‘情人眼裏出西施’一說，肖偉的確也不錯，但你們現在年齡太小了，如果讓你們發展下去，會產生怎樣的後果？”
李妮說：“我覺得男女生走得近了點，也沒有你們大人想得那樣可怕，你們為什麼要大驚小怪？”
“我們是過來人，男女生接觸多了，欲望會不斷提高，行為就會難以控製的。如果讓你們單獨接觸下去，吃虧的是誰？對你們的健康成長會有利嗎？”
“人家西方國家不可以自由戀愛嗎，還有中學生帶小孩上學呢！”
“是有，但那樣就一定好嗎？”班主任不再說下去，留給她思考。
班主任折回辦公室，拿來了幾張剪報，輕輕放在李妮的桌子上說：“我現在有點事，你先看看這些報道吧，既有中國的，也有外國的，這不是我叫他們這樣寫的，也不是專門給你寫的，看後或許能幫助你正確認識這個問題。”
李妮晚自修回家後，才靜下心來，好好閱讀了班主任給她的剪報。裏麵的內容都是關於早戀的不利因素：有女性流產後終生不育的、有大學生結婚經濟難以承受的、有男女雙方喜新厭舊的、有性放蕩染上艾滋病的，有的雖然成家，但小兩口經常吵架還埋怨對方。
第二天，李妮按時來到學校參加早自修，朗讀英語很認真……
後來這位女生高三時去了英國留學，據說成績還很不錯。
典型案例三
小紅進入中學以來，學習成績進步很快。自從發現同班鄰座的同學小強不僅學習成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感，不知不覺中，自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時想入非非。特別是看到他與其他女同學交往，心裏就有些難受，學習成績也開始走下坡路。班主任隱約感到小紅有這種跡象，但又摸不準，決定找一個機會與她談談。
一天晚飯後，校園外，衢江邊。
王老師微笑著問她：“小紅，老師發現你最近成績有些退步了，你能告訴我這是什麼原因造成的嗎？”
小紅一聽，臉立刻就紅起來，低下頭，輕輕地說：“老師，我很煩惱，現在作業負擔重，校園生活又枯燥，前段時間我看到有些同學在看一些雜誌，也讓我分散了一些精力。爸媽工作忙，也根本沒有時間陪我。”
“你爸媽從事什麼工作？”
“化工。為了避免汙染衢江水，按上麵的要求，最近正在搬廠房，周末連在一起吃飯談天的時間都沒有。”
王老師及時抓住問題的切入點，“爸媽為了支撐這個家，為了自己的事業，也主要是為了培養子女，總要去努力工作，有時會顧不上你，但個人的進步主要靠自己。”
“老師，您覺得學習真的就那麼重要嗎？我們村裏一些女的，初中畢業後就到城裏打工，後來不也賺來很多錢。有的大學畢業，還不是照樣工資不高。”
“盡管書讀得多，不一定錢就賺得多，但一般來說，知識多本領強，也就是素質高的人，他對社會貢獻大，收入就會高一些。社會發展，對工作的要求越來越高，就業競爭也很激烈，素質高的人就容易在競爭中取勝。你說，你們村的有些女孩，初中畢業就能賺到很多錢，我不知道是怎樣賺到的，付出了怎樣的代價，有過怎樣的痛苦，這些我們是不知道的。但不管怎樣說，做相同的工作，素質高的人肯定更有優勢。”
王老師似乎覺得話還沒有講透，繼續說：“就像有的人從事販賣毒品，在沒人發現的情況下，的確收入很高，但那是建立在違法害人的基礎上，一旦被發現，就會受到懲罰，就會受到人們的唾棄，這樣做人是不值得的。”
“老師，如果我們班存在早戀現象，你會怎麼處理？”
“青少年身心處在迅速發展時期，會出現情感上困惑，這是正常現象。異性同學之間存在著好感，這也是正常的，隻要不過分，沒有必要刻意扼製。但是，如果他們一味地追求浪漫，在這上麵花費大量時間，那麼，就會影響學習，也會影響他們的健康成長。”