3.教育性孩子可以從玩具中學到一些東西，如顏色、數字、方位、文字等。
4.多樣性玩具的功能不止一種，具有變化性，能夠靈活改變，將會刺激孩子的潛能發展。
5.創造性孩子可以從玩具中啟發創意，如七巧板、積木、組合玩具等均可以培養孩子的創造力。
6.興趣性玩具的顏色和造型追隨潮流、新奇等都能引起孩子的興趣。
三、嬰幼兒的五官保健
孩子的五官不但是身體最重要的器官，也是孩子漂亮與否的關鍵。重視孩子的五官保健，從嬰幼兒做起，可起到事半功倍的效果。
1.眼睛的保健家長要注意，不能讓幼兒長時間看某樣物品，尤其是2周歲以內的嬰幼兒，不能看電視。發現孩子眼睛有異常症狀時，應及時去醫院，切忌濫用眼藥水。嬰幼兒應有專用的毛巾和臉盆，並且用流水洗臉更好，可以預防感染眼部疾病。發現嬰幼兒有故意“對眼”的行為要立即阻止。平時注意不要讓幼兒接觸尖銳有傷害的玩具，避免眼外傷。幼兒應開始學習做視力保健操。
2.鼻的保健厭食或偏食的幼兒應及時治療，多給其進食蔬菜或水果，以防止鼻出血。不能讓幼兒得到可以塞入鼻孔的小東西，避免物品意外損傷鼻、臉或嵌入鼻內。切勿用手指挖小兒鼻孔，以防感染。幼兒學步、學跑易跌傷鼻子，要及時治療。
3.耳的保健氣候變化的時節必須預防感冒，慎用耳毒性抗生素，如慶大黴素、鏈黴素等，以免引起藥物中毒性耳聾。小兒睡覺側臥時，要當心不能使耳廓（耳郭）扭卷受壓。洗澡時注意不要讓水流入耳道內，以免引起炎症。
家長最好不要給嬰幼兒挖耳垢，少量耳垢可保護耳膜，如果發現幼兒耳垢過多，應去醫院取出為妥。
4.喉的保健多呼吸新鮮空氣，預防和及時治療咽炎、扁桃體炎，避免高熱。嬰幼兒的聲帶等發音器官嬌嫩，保護不好極易發病。為此，幼兒吵鬧時要及時製止，家長不能引誘孩子狂呼亂叫，要教育幼兒不任性哭鬧，以免聲帶充血、腫脹、發炎，甚至聲帶肥厚或發生聲帶小結樣病變。女孩尤其更應多注意保護聲帶。
5.口腔的保健注意防止嬰幼兒摔倒跌傷口唇或牙齒。幼兒經常含咬物品，睡覺時張口呼吸，這易引起上唇翹起、下頜骨下垂、牙齒排列不齊、錯等特殊麵容，出現這種情況應及時去醫院治療。幼兒牙齒長齊時，應教育孩子養成良好的刷牙習慣，以預防齲齒。
四、如何訓練嬰幼兒的雙手
訓練小寶寶的雙手可以提高智力，促進發育，其訓練方法如下。
1.嬰兒1～2個月時，大人可用手指或帶柄的玩具去觸動其手掌，促使其抓握，每天可做4～5次。
2.嬰兒3～4個月時，可用色彩鮮豔的玩具，去逗他抓、握，這樣可以訓練寶寶手眼的協調能力。
3.嬰兒5～6個月，可讓寶寶做精細動作，如按摩孩子的指尖，並讓寶寶自由地玩卡片、翻書等。
4.嬰兒7～8個月時，可教孩子用拇指、食指、中指對捏物體，如從桌上揀葡萄幹等，並教孩子用每個手指單獨屈伸、彈動。
5.嬰兒9～10個月時，可教孩子拍手、招手、翹拇指，並和他說話。
6.孩子1周歲以後，可教孩子穿衣服、係紐扣、係鞋帶、使用湯匙和收拾玩具。
五、如何對待“左撇子”
生活中我們看到，有人右手用得多，左手用得少，稱為右利手；有人左手用得多，右手用得少，稱為左利手；左右手用得差不多，稱為均利手。左利手俗稱“左撇子”。許多父母總是不由自主地對孩子的“左撇子”產生各種各樣的想法，包括某些擔憂，有的甚至強行糾正孩子的左撇子習慣。難道左撇子真的那麼可怕嗎？
全球人口中10％左右是左撇子，這就是說每10個人中就有1個人習慣於做事以左手為主。一項統計還證實，在100年前，人群中左撇子的比例為7％，這意味著現在左撇子的比例在增加！所以，不要使左撇子孩子產生一種自己是與眾不同的“怪物”之感，誘發自卑或自慚，嚴重影響心理健康，而應讓孩子明白：左撇子並非低人一等，相反，左撇子的人一般比較聰明。
人的大腦左半球支配右半身的活動，具有處理語言、進行抽象思維、邏輯推理、數字運算及分析等功能；右半球支配左半身的活動，是處理總體形象、空間概念、鑒別幾何圖形、識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。一般情況下，左腦抽象思維功能較發達，右腦形象思維功能較發達。