多媒體教育技術在教學實踐中的應用述要
電化教育
作者：薑文斌
摘 要 隨著時代的發展，科學技術也在蓬勃發展著。特別是近些年來，計算機技術的快速發展，教育中廣泛的運用了多媒體技術。在教學實踐中，充分運用多媒體技術，能夠有效地提高教學效率，豐富教學手段，增強學生的學習興趣。本文將針對多媒體技術在教育中的應用進行分析探討。
關鍵詞 多媒體技術 教學實踐 應用
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A
隨著教育的不斷深化改革，計算機技術在教育中得到廣泛的應用，這極大的豐富了教學手段，使得教育與時代發展能夠緊密的結合在一起。特別是信息時代，計算機網絡在人們日常生活、工作、學習中發揮著越來越大的作用。合理的利用多媒體技術，充分發揮出其技術優勢，能夠促進我國教育事業的健康發展。教師在具體的教學過程中，一定要充分發揮出多媒體技術的主要優勢，從而提高教學效率。
1多媒體教育技術的概念
在人們的日常生活中，信息有著多種多樣的表現形式，這些信息傳播形式被稱為媒體。人類社會處於不斷發展中，對於各種媒體形式的綜合運用，人們已經越來越重視。特別是計算機技術的興起與普及，將諸多技術有效的融合在了一起。多媒體技術是一種現代化的信息技術手段，能夠在同一時間內編輯、處理和收集多個媒體信息。多媒體技術，就是通過計算機，對視頻、動畫、聲音、圖像、文本、圖形等信息進行綜合處理，然後建立信息邏輯關係以及人機交互的技術。
2多媒體教育技術的應用
隨著教育改革進程的加快，計算機技術在教育中起到越來越大的作用。教學實踐中已經廣泛的應用多媒體技術，構成了由音箱、多媒體計算機和數字投影機組成的多媒體設備體係，基本適合用在教師為主體的教學模式。在教學實踐中，充分的運用多媒體技術，要根據教學的主要內容，以心理學、教育學原理為指導，綜合運用多媒體要素，編輯與教學內容有關的視頻、聲音、圖片和文本，製作多媒體課件，在課堂上展示課件，營造出一種直觀、形象的教學情境。這樣能夠讓學生產生身臨其境的感覺，從而激發學習興趣。
3多媒體教育技術的應用價值
（1）提高教學效率。學習的原動力，來自於學生對所學內容的愛好。學生隻有擁有了學習的興趣，才會積極主動的去探索，才能將學生主體的作用充分的發揮出來。學生學習知識主要通過視覺和聽覺。傳統的教學方式，基本上以教師為主體，學生被動的接受。不管學生是否有興趣，教師隻是進行知識的硬性灌輸，這種方式不僅很難達到預期的教學效果，甚至也限製了學生的思維。培養出來的人才基本上都缺乏創新意識，循規蹈矩，已經難以符合時代對人才的要求。在課堂上運用多媒體技術，能夠將枯燥的理論知識，直觀的展示出來，從而提高學生的學習興趣。例如，在講解語文教材中的空城計時，就可以利用多媒體技術，將空城計的相關視頻，諸葛亮的人物圖片，以及一些與之相關的詩歌，製作成課件，在課堂上進行多媒體演示，這樣會營造出一種曆史真實的氛圍，使得學生如同身臨其境，穿越時空，回到了英雄輩出的三國時代，從而達到理想的教學效果。