輔導男孩的學習，媽媽比爸爸更有優勢，因為媽媽比爸爸更有耐心。輔導男孩學習，媽媽比老師更有優勢，因為媽媽比老師更熟悉孩子，更了解孩子。老師教給孩子的東西是有限的，而媽媽教給孩子的東西是無限的。除了媽媽，沒有人能更好地指導男孩學習。在這個世界上沒有比媽媽更好的學習老師了。所以，我們說一個好媽媽要勝過一個好老師！媽媽們不要愧對這個至高無上的榮譽，拿起書本拿起筆來，與孩子一起投入到學習當中吧。媽媽能和男孩一起學習、一起奮鬥，分擔男孩沉重的包袱就是對他最好的援助！
1.別讓男孩輸在起跑線上
現在，很多國家的心理學專家都有這樣的一個疑問：為什麼男孩的學習成績不如女孩？針對這一問題，美國學者的最新研究表明，其中一個非常重要的原因就是：女孩對於有時限的任務和定時考試更加擅長，而男孩恰恰對這些很反感。
美國某大學的一位教授對8000名2～90歲美國人進行了研究。研究發現，任何年齡組的男女智商差別都很小，但在有時間限製的情況下，女性的表現更優秀，特別是在小學和初中階段。科學家由此得出結論：很多課堂活動，包括考試，都直接或間接與把握速度有關，女性在這方麵表現更好，因此這也決定了小女孩的成績往往要比小男孩好一些。
美國的學生如此，中國的孩子也是這樣。除此之外，以下因素也決定了男孩的成績要差一些。
第一，男孩與女孩的大腦存在一定的差異。與女孩的大腦相比較，男孩的大腦更多地依賴於空間機械刺激，他們天生更容易接受圖表、圖像和運動物體的刺激。但是，現在的教育方式卻以語言刺激為主，於是在這種情況下，男孩上課時便會產生厭煩心理，從而出現了上課走神和“如坐針氈”的現象。這也是男孩學習成績普遍不好的主要原因。
第二，現行教育模式限製了男孩成長。事實上，從一上學起，男孩的讀寫能力發展就比女孩晚兩年，可老師和家長往往要求男孩和女孩在相同時間內以同樣的方法學習同樣的知識。比如，上課時，老師要求男孩和女孩都必須坐得端端正正，把手背在後麵，聽上45分鍾的課。對於女孩來說，她們更喜歡這種安靜的學習方式，而男孩則喜歡蹦蹦跳跳、通過自己探索去學東西。這些都決定了男孩的學習成績要比女孩差。
第三，老師們對男孩的態度也將決定他的成績。由於體內的睾丸素在“搗鬼”，愛玩、調皮、搗亂等不好的形容詞成了男孩的專利。一般情況下，老師們都會更喜歡聽話而又懂禮貌的女孩。因此，班長、課代表、小隊長、大隊長等班幹部成員幾乎成了小小“娘子軍”，這也是影響男孩成績的一個重要因素。
除了男孩自身的生理特點和學校方麵的因素之外，媽媽對男孩的某些態度和行為，也會影響男孩的學習成績。
天天是整個家庭的“小太陽”。有一次，天天不想去上學了，便對媽媽說自己不舒服。媽媽聽後，不但沒有催他去上學，反而對他愛護有加，給他買好吃的，讓他看他最喜歡的動畫片。從此以後，天天經常找理由不去上學，學習成績自然是全班最差的一個。
有一次，光光因成績沒考好特別沮喪，做房地產起家的媽媽這樣安慰他：考好考不好有什麼關係，你媽沒有文化，照樣住大房子、開好車。沒事，兒子，等你再上幾年學就不去學校受罪了，跟媽一塊混。
明明的媽媽開了一個小商店，每天晚上，明明的媽媽忙於打麻將，便讓明明在麻將聲和談笑聲中一邊幫忙看店，一邊寫作業。
男孩在學習方麵本來就處於劣勢地位，如果媽媽再用以上這幾種不合理的方式教育孩子，孩子能夠好好學習簡直可以稱作奇跡。因此，媽媽要想男孩學習成績好，自己必須先擺正對待學習的態度，在不寵、不驕孩子的基礎上，為他創造良好的學習環境。
媽媽是男孩最好的老師，是孩子的榜樣，家長優秀，孩子自然也會優秀。下麵的幾種方法，也可以幫你把男孩慢慢引導到學習的“正規跑道”上來，使他的學習成績一路上升。
第一，幫男孩把學習任務分成小塊。
軍軍放學一回到家就愁眉苦臉地對媽媽說：“媽媽，我要背書，沒時間吃晚飯了，你和爸爸不用等我了。”說著便回到自己的房間。
媽媽聽了軍軍怪異的語言，也跟著孩子走進他的房間，尋問原因。
原來，今天晚上老師要求背會一篇很長的課文，軍軍覺得任務很重，便想把所有時間都利用起來，把課文背完。
媽媽看著這個笨笨的小夥子，憐愛地摸著他的頭說：“好兒子，你不用把所有的時間都用來背書，媽媽告訴你個好辦法，絕對能夠保證你在明天上課之前把這篇課文全部背會。”
“真的嗎？”軍軍高興地問媽媽，以為媽媽一定會什麼法術。
“當然是真的了。你看，這篇文章看起來很長，其實就三個段落。現在離吃飯還有一個多小時，第一段這樣短，你能用晚飯前這段時間把它背過嗎？”軍軍點點頭。