張碩還在上幼兒園的時候，就喜歡玩，媽媽一有空就和他一起玩。張碩總是把家中的凳子、椅子拖在一起，找些木板繩子和硬紙板搭成各種各樣建築物、高速公路、橋梁等，把盆和缽裝上水當池塘。總之，隻要他想怎麼玩就怎麼玩，家中的東西經常被張碩搞得七零八落。媽媽不但不責怪，反而總笑嗬嗬地指導他怎麼玩。當張碩需要搬大件物品的時候，媽媽也很樂意地幫張碩搬。當張碩搭的建築物要倒時，媽媽在一旁連忙上前扶住，並和張碩一起商量怎樣搭才不會倒。這樣一來，張碩忙得滿頭是汗，媽媽也忙得不亦樂乎，母子倆就這樣在笑聲中開始，在笑聲中結束玩耍。張碩上小學時，因媽媽喜歡大海，經常到海邊玩，有時帶上張碩一起去，張碩去了兩次後對海邊的沙灘和石子感興趣了。有一段時間，母子倆每逢周末都是在海邊度過，而且都非常開心。因為媽媽迷戀海邊的風光，兒子迷戀海邊的沙灘。
有一個周末，母子倆大清早就乘車到了海邊，張碩一到海邊就忙開了。他這天的主要任務就是要搭一個很大的城堡，可是光有沙子如何能搭成功呢？一個上午搭來搭去怎麼也搭不高，沙子堆上去又下來了，張碩急得渾身是汗，最後張碩頭上、臉上衣服上全部是沙，簡直成了一個沙人。媽媽看見他這樣，不禁捧腹大笑，接著說：“張碩，那樣不行，不如先去吃飯，下午我來幫你一起搭。好嗎？”下午，媽媽先搬來許多小石頭，然後在海邊撿些食品包裝盒，材料備齊後就和兒子一起動手。先用石頭圍一個圓圈然後往裏麵填沙，又用食品包裝盒進行加固，不一會兒，一個一人高的城堡搭成功了。
這時張碩又要在中間開一條隧道，說是做停車場用。但怎麼弄都不行，因為剛挖一點，上麵的沙又滑下來填滿了。媽媽說：“算了吧，這不是一時半刻能搞定的，下次來再想辦法吧！”張碩非要挖個隧道不可並說：“你一起想想辦法吧。”媽媽非常為難，一時又想不出好辦法，天色不早了，孩子又要把隧道挖成功才肯走。怎麼辦呢？最後媽媽和兒子商量去尋找一些大的飲料瓶，把飲料瓶底弄掉後插進沙裏，然後讓兒子的小手從瓶裏慢慢把沙掏出來。費了九牛二虎之力，一條隧道總算成功了。兒子終於滿意了。這天，雖然母子倆都很累，但都非常開心。
大自然為我們提供大量的天然玩具，而男孩在大自然中，又是天生的能工巧匠。他們在沙灘上挖隧道、建城堡、造高樓，玩得不亦樂乎，渾身滿是泥沙也不在意。他們會對一個落在地上的小樹枝興趣盎然，還會因為一堆石子而流連忘返。如果媽媽能把自己的童心流露出來，進入角色和男孩一起玩耍，不僅能培養男孩的注意力、想像力、思維能力，還可以加強親子溝通。這種親子雙贏的好事，媽媽們何樂而不為呢？
在男孩能充分發揮天性的地方，媽媽和男孩子一起遊戲的時候，媽媽需要做的隻是：
第一，讓男孩在玩中發展個性。
男孩可能比父母更懂得利用天賜的玩具。這時候，媽媽應該放手讓男孩盡情地發揮他的想像力，讓男孩在自由玩中發展個性，而不要跟在男孩後麵不停地說“別弄髒衣服”、“別紮著手指”等。
第二，賞識男孩的創造力。
當男孩找到一塊他喜歡的小石頭向你炫耀時，不妨誇誇男孩的眼光。男孩看到媽媽賞識他的傑作，會更有興致創作更神奇的作品。
第三，一定要讓男孩快樂起來。
幫男孩一起找玩的材料，幫男孩一起設計。還可以帶些天然玩具回家，讓男孩把這些天然材料和家中的玩具混合使用。別擔心這些東西會把你的家弄髒弄亂，與男孩的快樂比起來，這些算不上什麼！
8.有想象力的男孩最聰明
想像力是維持生命永久活力和創造力的基礎，每個男孩都有想象的潛能。當父母遏製了男孩想象的天性，男孩就變得“笨”起來——問男孩們一個問題，得出的是一個死板的統一答案；還有很多大齡的男孩討厭寫作文，也寫得不好，寫作文是要用想象力去理解教材中的圖形或圖畫、用恰當的描述方法表現具體事物的。男孩沒有想象力，作文就會寫得幹巴巴，更別提生動形象了，這都是男孩缺乏想象力的表現。其實在正常情況下哪有天生的“笨”男孩，有時是我們忽視了男孩的本能和潛質，把男孩教“笨”了而已。