安全文化的規範功能。安全文化有親和力，它通過點滴小事的積累和文化要素滲透，使員工在不知不覺中產生了一種自主約束傾向和潛在準則，當這種約束和準則普遍被大多數人所認同的時候，就標誌著企業員工自覺規範自我、約束自我的局麵初步形成。
安全文化的輻射功能。良好的安全文化不僅會使企業的安全環境長期處於相對穩定狀態，更重要的是經過安全文化建樹，能使員工的思想素質、敬業精神、專業技能等方麵得到不同程度地提高，同時也會帶動與安全管理相適應的經營管理、科技創新、結構調整等中心工作的平衡發展，這對樹立企業的品牌形象和增強企業的綜合實力等都將大有裨益。
四、以人為本，充分體現班組安全文化價值
班組是企業生存和發展的基礎，企業的一切工作最終都要通過班組去落實，因此，班組安全文化建設也就成為企業預防事故的基礎性工程。如何讓班組安全文化見之於形、聞之於聲，有效融入班組文化建設中去，從最基層的組織中體現企業安全文化價值，重在以人為本。班組安全文化建設如何“以人為本”，使員工在心理、思想和行為上形成安全生產的自我意識，從而創造出文明生產、安全生產的良好氛圍，筆者認為主要從以下幾方麵入手：
培養員工“安全第一”的思想。在班內組織員工以身邊不安全事實、血的教訓為反麵教材，深刻剖析每一起事故的原因，使員工深切感受不安全帶來的慘痛代價，從自我保護的角度建立起最一般層次的“我要安全”意識，並通過創造一種良好的安全人文氛圍和生產中協調的人際關係，對員工的觀念、意識、態度、行為形成從無形到有形的影響，使安全觀念深入人心，全麵提高安全意識。
引導員工掌握安全知識。發揮各類宣傳媒體的作用，針對相應專業和崗位，有計劃、有重點地進行安全知識、安全法規和遵章守紀教育，使員工從更深層次理解各自崗位安全的內涵，知道怎樣做安全、怎樣做不安全，為安全文化建設奠定基礎。
輿論宣傳應具衝擊力和親和力。結合企業政工、工會、共青團等部門組織的宣傳教育活動，開展以“安全就是品牌、安全就是效益、安全就是責任、安全就是保障”為主題的形式新穎、寓教於樂的班內宣傳活動，培養員工樂談安全的情趣，形成“安全是幸福的、安全是快樂的”主和弦，形成“安全叮囑”無處不在的立體輻射態勢。
結束語：班組安全文化的價值，其本質是實現“安全第一，預防為主”的方針，核心是樹立“安全就是效益的觀念”，目標是安全生產、杜絕各類安全事故。實踐證明：隻有長期掀起建設安全文化、關注安全文化的熱潮，才能發揮安全文化潤物細無聲的潛在作用。
作者簡介：吳瀅（1974.5-），女，湖北武漢人，職稱：工程師，學曆：本科，主要研究方向：人力資源管理。