很多家長甚至老師，都對難題有一種特別的青睞，莫名其妙地認為解出難題的孩子聰明、智商高。於是，那些被稱為“難題殺手”的孩子從奧數之類的競賽中載譽而歸後，立刻榮升為“天才少年”。
其實，在人的一生中，大多數時間都在解決普通的問題。這就好比學生的試卷中難題的比例不會超過20%一樣。攻克困難固然值得讚揚，但暫時放過困難以謀求全局勝利未必不是好策略。
艾艾並不像很多孩子那樣刻苦，但每次考試卻都能有個不錯的成績，所以她可以輕鬆愉快地學習。
很多同學都認為艾艾天生就聰明，其實不然，她隻是很會考試。每次發下試卷後，她會快速瀏覽一遍，然後從頭到尾保持一種快速穩健的答題狀態，如果遇到難題，她絕對不會死鑽。如果是很難的選擇題，她會先憑直覺選出一個答案。，並在題號上做出標記，然後繼續往下答題。
等到試卷全部答完，她才返回頭來重新思考那些有標記的題目，能解答出正確結果固然好，即使解答不出，她也能保證把會做的都做完，該拿的分都拿到手。這就是艾艾考試的秘訣。
在這個案例中，艾艾的秘訣總結起來就是一句話：不在困難問題上過多停留。在考場上，這是一種很好的策略，也是合理使用大腦，保護注意力的科學方法。
試想，讓一個人對著一道做不出的問題長時間攻堅，結果會如何？他的大腦會因為疲勞而懈怠，頂葉皮層會因為忍受不了枯燥無聊而罷工。美國心理學會專家曾做過實驗，讓一些對法語一知半解的英語使用者去看純法語文本，並允許他們使用詞典和翻譯軟件。
結果，能持續堅持讀法語文本40分鍾的人微乎其微，多數人在看20分鍾後注意力就無法集中了。這個試驗說明，過度糾結難題會摧毀人們的注意力。
在我國古代軍旅之中有一種說法叫做“將軍趕路，不追小兔”，意思就是說在集中精力做一件事情的時候，不要被個別的事情分散精力，隻有這樣才能直達目標，攻堅克勝。而我們現代企業管理當中也有“不要把球停留在自己腳下”的理論，意思是說，不要讓自己陷於困難當中，否則你就無法全神貫注獲取自己的目標。
在這點上，孩子們也是一樣。保護自己的注意力不被切割分散，就要追求大目標，謀劃全局，考試和學習都采取艾艾那樣的方式，集中注意力把自己會的學到精益求精，不明白的暫時放過。畢竟，學習和生活都一樣，麵麵俱到是不可能的，因為我們的精力有限，時間也有限。
對於孩子們來說，學習除了刻苦，策略也非常重要。老師上課講10道題，有的人聽懂了8道，有的人聽懂了1道。並不是說前者比後者聰明，而是前者更懂得使用自己的注意力，第二道聽不懂就暫時放棄，繼續跟老師的授課思路走。而隻聽懂1道的人，把自己的所有精力投入到第二道難題上，鑽研一刻鍾仍舊沒搞明白。大腦已經疲憊不堪，頂葉皮層則很不耐煩，於是隻好找點輕鬆有趣的事情刺激大腦重新振奮。隻不過，所謂輕鬆有趣的事情，絕對不是跟著老師繼續聽講，而是藏在桌子下麵玩手機或者著漫畫書。
家長如何幫助孩子接受並采用“將軍趕路”的學習戰略呢？可能很多人都看過電視節目中“心有靈犀”的遊戲：給出一組卡片，上麵寫上很多東西的名字，例如飛機、電腦、魔獸等，一個人用肢體詮釋，另一個人猜，規定時間內猜出最多者獲勝。
玩這種遊戲非常簡單，且能讓孩子學會暫時放棄困難，以求利益最大化。特別是對於那種有貪多求全傾向的孩子，本意是想做得盡善盡美，但頂葉皮層決定人類的注意力是有時間限度的，盡善盡美是不可能的。應該讓孩子們知道，過分糾結於一個困難，就是在消耗珍貴的注意力。