有一天，陽陽和其他小夥伴在小區的草坪上玩耍。當時大人不在他們的身旁，他們終於可以無所顧忌，敞開心扉大膽去玩了。陽陽這時提出一個建議：“我們大家進行拔草比賽，在規定時間內看誰拔的草最多。”陽陽的建議一提出，立刻得到了其他小夥伴的同意。於是他們便開始了拔草比賽。
大約過了十幾分鍾，陽陽的媽媽從家裏出來了。她見陽陽正在拔草，大聲叫道：“陽陽，你是不是又要闖禍了。看來你今天又要挨打了。”媽媽的嗓音很大，像大喇叭一樣把陽陽給鎮住了，同時把周圍的小朋友也嚇了一跳。其他小朋友見狀，都溜走了，就剩下了陽陽站在那裏一動不動。
回到家後，為了懲罰陽陽，媽媽讓他麵壁思過一個小時。當時陽陽站在陽台上一動不動，腿腳發麻，他想要挪動一下，可是媽媽惡狠狠的眼睛在盯著他，他就是不敢動，因為隻要挪動被媽媽發現，還要再加半個小時。
很多家長不恰當的教育會給孩子的身心帶來嚴重的傷害。他們不管不顧孩子的感受，說一些很有攻擊性的話語，進行不仁道的體罰，讓孩子承受了很大的壓力，受到了很大的傷害。這對孩子的負麵影響是不言而喻的。一位教育家說：“教育孩子最重要的是要把孩子當成與自己平等的人，給他們以無限的關愛。”家長會覺得自己打罵孩子也是為他好，也是為了他的前途著想。可是這樣的愛隻會讓孩子的心靈受到更大的創傷，更可怕的是有的創傷是難以愈合的。有時父母一句帶有侮辱性的話會讓孩子懷恨在心，記住一輩子。
現在的孩子叛逆性極強，父母越是強製要求，違背他的意願，他越是不聽取家長的建議，和家長唱反調。強製教育是難以起到良好的效果的。隻有和孩子講道理，他才會心悅誠服，樂於接受家長的建議，意識到自己存在的不足之處。因此，家長應該放棄自己傳統的棍棒教育，用科學的方法來教育孩子。
有時候，父母批評孩子會利用自己家長的權威來壓製孩子，以家長的身份來打壓孩子。有時家長原本自己錯了，可是卻不承認，顯得他們有點蠻橫無理，孩子最終隻能臣服於壓力，被迫接受家長的建議。另外，父母對孩子強詞奪理，這會破壞家長在孩子心中的地位。有的孩子會被動接受家長的意見，不論做什麼事情都聽取家長的意見，這會讓他們缺乏獨立自主的能力，有的孩子則天生不順從別人，做什麼事情從不逆來順受，發展成為家長的“仇敵”。
有一次，彬彬自己一人在家中客廳玩玩具。他從一大堆玩具中挑出了自己比較中意的幾個，其中有一個是水槍。正當他玩的高興的時候，爸爸回來了。彬彬一不小心拿著水槍打中了爸爸，把爸爸的眼鏡上打上了水。彬彬見狀，哈哈大笑起來。可是爸爸卻生氣了，他說道：“你這孩子，一點也不懂禮貌，怎麼能對爸爸這樣？”
“我是不小心的嘛！”彬彬解釋道。
“我不管你是有心還是無意，必須向我道歉，而且要寫檢討書。”爸爸命令道。
“什麼？還要寫檢討書？未免太過分了吧。”彬彬有點不滿。
“是的，必須寫。爸爸的話如果你不聽，你還聽誰的話。”爸爸說道。
彬彬覺得自己完全是無意的，可是沒想到爸爸卻這麼懲罰他。他是情有可原的，可是爸爸卻蠻橫無理。最後彬彬盡管一萬個不願意，還是不得不寫檢討書。
父母是孩子的榜樣，如果父母總是以自己的權威來和孩子相處，就會讓孩子對權勢產生敬畏。孩子會認為自己有了權勢，便可以對其他人發號施令，別人不管怎樣必須聽自己的。這會對孩子的價值觀產生不良的影響。