很多父母常常會這樣，讓孩子身上一丁點兒的瑕疵蒙蔽了雙眼，而把孩子的缺點擴大、卻把優點縮小甚至忽略了，這無疑會給孩子帶來心靈的傷害，讓自卑在孩子心裏生根發芽。其實，很多時候，孩子的很多缺點不是他本來就有的，而是父母不斷地批評、不斷地挑剔才讓他的缺點越來越多。
好孩子是誇出來的，哪怕是對於真正有很多缺點的孩子，誇獎也會讓他逐漸變得優秀起來。
明明的父母似乎對兒子十分“恨鐵不成鋼”。在父母的眼裏，明明有一身的缺點：膽小、懦弱、笨拙、拖拉、沒有男子漢氣概、寫字醜、學習成績不好、貪玩……父母每天總會抓住明明這幾個小缺點數落起來沒完沒了，明明對父母的做法反感透了，他因此也變得非常自卑內向，也更加膽小懦弱。
等明明上了學後，班主任老師發現了明明的很多不良表現，比如，他不敢表現自己，不敢和同學一起玩、一起交流，不敢在課堂上回答問題。老師擔心明明會出現心理問題，就和家長多次交流，密切合作。要求父母每天都找出明明的優點，最初，雖然父母做得有點勉強，但為了兒子，他們按照老師的建議認真去發現兒子的優點，並及時表揚他，慢慢地，他們發現了兒子身上越來越多的優點，心情也好了許多。明明說，在他第一次聽到父母表揚他的時候，自己感動得哭了，後來他就非常開心，他沒有想到一直“看自己不順眼的”爸爸媽媽能夠表揚自己。此後，明明每天就非常努力地去學習、去做事，而他每天基本都能因為幾件事受到父母的表揚，明明的學習成績越來越好，其他很多事情也做得越來越好，喜歡他的人越來越多。這讓明明感到非常快樂，也充滿了自信。
批評孩子要委婉
很多時候，直接批評某一個人的缺點和不足，哪怕是實事求是的批評，也會讓這個人無法接受。因為這會直接傷害他的自尊心，自尊心受傷害的人非常容易產生自卑感。
有一個剛剛畢業的大學生，在某單位工作，雖然她工作很努力，但還是不免出錯。有一次，在一次單位全體人員參加的會議上，這個大學生的領導點名批評了她。雖然領導說的都是實話，但當著那麼多人的麵批評她讓她很難接受，這個一直自我感覺良好的女大學生無法忍受這樣的批評方式，覺得全場人員的眼光齊刷刷地都對準了她，她當即就忍不住哭了。從此，她再也無法和這位領導坦然地交流接觸，內心對這位領導充滿了怨恨，也覺得周圍的同事每天都在笑話自己。她開始變得情緒低落，每天工作時都提不起精神，有時甚至會失去了生活的信心。還有一個長得比較胖的女學生，她多才多藝，各方麵都很優秀，但她的體形讓她很自卑。在一次參加演講過後，一位男同學跟她開玩笑說：“你的演講很好，但是該減減肥了。”就是這樣一個優秀的學生，因為以前從沒有人當麵評論過她的身材，而這次這個男同學的一句玩笑話卻讓她痛苦地想要自殺。
每個人都不喜歡別人在意自己的缺點，孩子也是如此，弱小的孩子更渴望別人欣賞他的優點，而不是關注他的缺點。但有時候，孩子還不能意識到自己的缺點，要幫助孩子改正缺點，父母最好不要直接以嫌棄的姿態指出孩子的缺點，比如對孩子掃地沒掃幹淨、反而把房間裏弄得亂七八糟這件事，很多父母喜歡皺起眉頭嚴厲地批評孩子：“你怎麼搞的，衛生越搞越髒，你說你能幹什麼呢？”這樣的批評常常隻會讓孩子心生反感，即使他想努力去改正缺點也會因對父母心生怨恨而拒絕改正。對此事如果父母換一種婉轉的方式批評他，比如用一種幽默的口吻對孩子說：“喲，這些垃圾怎麼還在房間裏呢，你問一問它們是不是不想到垃圾筐裏去啊？”孩子在父母這種輕鬆的話語提醒下會非常認真地把地弄幹淨。
這種婉轉的批評方式總能收到良好的效果，讓犯錯者非常開心地去改正。有一個小姑娘和媽媽去買東西時，執意要把自己喜愛的小狗帶進超市裏去，有一位超市管理人員看到小姑娘帶來的小狗，他微笑著蹲下來攔住小狗，並對小女孩說：“這是你的小狗嗎？”小姑娘點點頭。“好可愛的小狗，不過，狗狗你是不是走錯了門啊？”管理人員的話讓女孩和她的媽媽都不好意思地笑了，就沒有把狗帶進超市去。
2.不敢上台演唱的孩子
怯懦是一種消極的性格特征，它會阻礙人的很多積極行動。對於孩子而言，怯懦會讓他麵對委屈不敢表達；麵對傷害不敢還擊；麵對被誤解不敢爭辯；麵對困難不敢去努力。怯懦的孩子長大後為人處世也會退縮畏懼，不敢爭取自己的利益；不敢爭取自己的發展機會；不敢麵對生活的各種挑戰。而這都會讓他的生活、工作、事業、婚姻陷入困境。