最後想提的是一些喜歡貪小便宜的人。他們用學校或公司的電話打私人長途、多報銷出租車票。也許有人認為，學生以成績、事業為重，其他細節隻是一些小事，隨心所欲地做了，也沒什麼大不了的。然而，就是那些身邊的所謂“小事”，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關鍵。一些貪小便宜、耍小聰明的行為隻會把自己定性為一個貪圖小利、沒有出息的人的形象，最終因小失大。中國有“勿以惡小而為之”的古訓，很值得記取。
以上我從不同角度談了魅商的問題。魅商雖然重要，但與智商、情商、慧商不同，它不能反映到試卷上。於是，很多家長認為培養這種素質是一項奢侈的行為。劉亦婷的家長便是這樣的思維，在劉亦婷進入青春期的時候，劉亦婷喜歡與同學們聊天。劉亦婷的家長便認為，這是一種奢侈的行為，按照他們的理論，對於高考來說，交友能力並非劉亦婷的“短板”，是無需提高的。但他們忘記了，與朋友的聊天、交流，恰恰是培養一個人個人魅力的重要途徑。朋友就像一麵鏡子，能夠忠實地反映出自己在為人處事、談吐氣質方麵的表現。
如今，由於魅力無法通過試卷考查，很多家長都把這項人生的必修課從孩子的課程表中刪除了。他們關注的是智商、情商，因為這兩項素質的提高能夠立竿見影地得到高分。劉亦婷的家長便經常自豪地說，我們收獲了一個在智商和情商方麵都很出色的孩子。誠然，單就考試而言，這兩項素質似乎足夠了。但對於人生的成功與幸福而言，這兩項素質遠遠不夠。
魅商是一個人的立身之本，是現代人獲取成功的一項最重要的素質。青少年時期是培養魅力素質的絕佳時期，很多受益終生的良好習慣便來自青少年時期的培養。有一句名言說：“習慣是一條巨纜———我們每天拆掉其中一根線，最終我們也無法弄斷它。”奧古斯丁也說過，習慣不加以抑製，不久它就會變成你生活上的必需品了。這兩句話是說習慣的頑固性，可以說，青少年時期養成的好習慣會受益終生，反之，壞習慣則貽害無窮。培根說過，“既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。”我一直相信，試卷考不到的，社會一定會考到。急功近利的學習者總有一天會受到社會的懲罰。願富有個人魅力的學生越來越多的在我們國家出現。
第59節結語
智商和情商能夠決定考試的成功，但並不能決定人生的成功。人生的成功需要智、情、慧、魅四商皆佳。真正的素質教育是兼顧四商的教育。如果隻專注於智商和魅商這兩項，你的孩子便會有很大的素質缺陷，在今天的社會狀況下，這種有素質缺陷的人才也許隻有在螺絲釘的崗位上消磨自己，而難以成為領時代風騷的一流人才。
這些年，我們的家長誇耀自己的孩子時往往會說，看，我的孩子智商和情商都很高，實際上，這個評價不能說明這個孩子的培養是成功的，也不能說明這個孩子會成長為一流人才，隻有當家長自豪的說，我的孩子魅力、情商、智慧、智力俱佳時，這個孩子的培養才是成功的。
一個孩子從小學到大學通常要花掉16年的時光。如果這16年的時光僅僅消磨在一個名校的光環或者大學的文憑上，這樣的投資可謂極大的失敗。
16年，隻要教育得法，不管在什麼樣的學校就讀，我們都應該能夠收獲一個四商俱佳的高素質人才。