看著黑夜，聽著蟲鳴，我突然想起了顧城的詩句——黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
再想想，光明固然好，但黑夜就不可愛嗎？也未必吧。即使這沒有月亮和星星的夜，不也有她獨特的美麗嗎？沒有喧鬧，也不死寂；沒有色彩，也不單調；沒有暖熱，也不寒冷……
自然界有黑夜，我們的生命難道就不需要有黑夜嗎？試想，沒有黑夜的人生，那將是多麼的貧瘠、單調和乏味呀。沒有黑夜的人生是不完整的人生，沒有黑夜的人生是缺少詩意的人生。正因為有了黑夜，有了望不到盡頭的黑夜，才有了理想，才有了奮鬥，才有了激動，也才有了魅力。
深邃的星空，給了我無窮的力量
棲身於鄉村，躬耕於三尺講台，決定了我無法橫槊賦詩、縱橫捭闔、杠杆天下，但我又不想碌碌無為。
或許是因為年輕的緣故，“年輕的眸，總向往著蒼穹”，不想被矮化得像動物一樣。
喜歡在繁星滿天、夜闌人靜的夜晚，坐在這一片翠綠之上，呼吸著泥土的芬芳，仰望蒼穹，品味著這不知邊際、不知終始的宇宙。或與賢哲先知竊竊私語、無聲交流，感受著莊嚴神聖、威嚴崇高，或遙看“寂寞嫦娥舒廣袖，月下翩翩舞清影”，感受著婉轉哀怨、淒美豔麗。
哲學大師康德也喜歡仰望蒼穹。“每當我靜靜地佇立仰望浩渺深邃的蔚藍色的天空時，一種永恒的肅穆和生命的崇高莊嚴便油然而生——仿佛上帝在叩響自己的額頭，一股神秘而偉大的授意如波濤般洶湧而來……”
仰望就是追尋崇高，我乃一介俗夫，也許抵達不到崇高，但我可以和康德一樣仰望蒼穹，讓崇高引領我行走人生。
於是我拚命地工作，14年的工作中，留下了我艱辛探索的足跡，曾經連續多年任教高三畢業班，屢屢創造了高考的奇跡。本人曆任教師、班主任、備課組長、教研組長、學校教科室副主任等，獲得了如皋市高中教學先進個人、如皋市骨幹教師、南通市“青藍工程”優秀師徒、南通市優秀德育工作者等榮譽稱號，還獲得了全國教研成果一等獎，本人的成長經曆被編入了張萬祥、萬瑋主編的《教師專業化成長的途徑——30位優秀教師的案例》，江蘇省僅兩個案例。
熱鬧的縣城，卻讓我更堅定了執著的信念
2004年的8月1日，正值暑假高溫，補課的學生放假回去了，妻子在縣城參加小學英語骨幹教師培訓也已多日，她打電話回來勸我到縣城去玩，說平時沒有時間，利用假期也可和老同學聚聚。
聽著綿綿不絕的蟬鳴，置身於空蕩蕩的學校，確實也有些落寞。下午將近五點，我給老同學發了個信息，登上了最後一班去縣城的汽車。很長時間沒去縣城了，看著熟悉的公路，竟然覺得陌生了許多。到了縣城，妻子已等候我多時，我們一起到了老同學家。這個老同學，是我高中的同桌，考上大學還是同班，竟然還同宿舍。畢業後他也分到了農村做教師，去年通過考試進了縣實驗初中。變化的是時間，不變的是同學間那份濃濃的情誼。喝酒、聊天，甚是高興！
晚上，老友帶著我們來到了市民廣場，這裏音樂悠揚，舞步翩翩。
望著舞動的人群、閃爍的霓虹燈、高聳入雲的大樓，我感慨萬千。
水泥森林，這個現代文明的象征，正橫掃一切，吞噬一切。可能是久居農村的緣故吧，我總覺得自己是不屬於城市的，總覺得閃爍的霓虹燈不如鄉下的螢火蟲可親，高聳的大樓不及鄉下炊煙嫋嫋的瓦房可愛。五色的人群缺乏了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑和雅致，轟鳴的機器缺乏了“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的寧靜和溫馨。在同事們都紛紛選擇孔雀東南飛的時候，我毅然決然地婉拒了南京某所著名中學遞來的橄欖枝。
這輩子我也許注定屬於鄉村了，就像鳥兒注定屬於藍天，野獸注定屬於森林，魚兒注定屬於江河，我的心裏，早已烙上一顆“鄉村教育”印。
（作者單位：江蘇省如皋市江安高級中學）