父母禁語
“你隻管好好學習，其他事就不用操心了。”
有些父母為了讓孩子讀書，是不惜一切代價。隻要看見孩子捧著書本，便會說：“你隻管好好學習，其他事就不用操心了。”還有些父母，對孩子讀書時提出的要求有求必應，鉛筆給削，茶水侍候，果盤備好。父母認為這樣做，是為了給孩子創造一個良好的讀書環境，一切努力都是為了支持孩子的學習，但他們沒有想到，這樣做還會重演高考狀元的悲劇嗎？
“你如果做好這些事，獎你十元錢！”
父母希望用“如果做好這些事，獎你十元錢！”之類的話，來刺激孩子的動手能力，這種方法是不大好的。孩子對錢的認識是從大人那裏得到的。他首先知道有了錢才能去買奶喝。爸爸、媽媽上班掙回來的就是錢。而大款的家庭花錢如流水，孩子便會認為錢來得很容易；下崗工人手裏攢著的錢就掰著花、算計著花，有時還因為沒有錢而苦惱。孩子便認為錢來之不易。
用錢來刺激孩子好好做事或學習，富者、窮者都有，他們的目的是相同的，希望孩子能夠更為優秀，但孩子得到了錢，就去花，久而久之，就會養成大手大腳的毛病，這對孩子將來的發展可是不利喲。
親子溝通心法
溺愛反而害了孩子。
100．“遇到問題多思考，從中找出規律，我相信你能做到的！”
金句使用背景
——當孩子不能“舉一反三”
有家長反應說，孩子做題總是老師教哪道題他會哪道，不教就不會，從來不去推理想象，本來是同一類型的，隻是變換了說法，孩子也不會，這可怎麼辦呢？
案例分析
一個人，不管其知識功底是深是淺，隻要他能夠多方向地思考問題，來達到舉一反三、觸類旁通的效果，那麼他的頭腦就相當靈活，思維就相當活躍，他的創新想法也就會源源不斷，汩汩而出。孩子不會舉一反三，一定是他沒有好思考的吧？
隻有不斷將思索的方向擴展，在事物間建立起普遍性的聯係，才能從一個發明走向另一個發明，由一個成功走向另一個成功。
家長試用下麵的方法引導您的孩子去認真思考，看看效果如何
1．引導孩子事物的尋找共同點
事物之間總有或遠或近、或大或小的聯係。孩子們抓住了這些聯係點，就是抓住了一張網，可以輕鬆地撈起豐碩的魚。常常提醒孩子：“遇到問題多思考，從中找出規律，我相信你能做到的！”
2．提醒孩子關注事物的不同點
不同點對於事物才是更為重要的，一個事物之所以有別於其他事物，關鍵就在於這個不同點上。孩子們通過認真觀察，發現其中細微的差別，就可以從一個跳板跳到另一個跳板，不斷地向前發展。
3．加強舉一反三的訓練
例如，做數學題，用一種方法、方式解出了一道題，家長應督促孩子盡快去做相關的題目，達到舉一反三的效果。其他科目也是同樣的道理。
4．肯定孩子的思維跳躍
孩子們常常會有一些奇妙的想法、新奇的創意，他們的思維不是亦步亦趨的，而是跳躍的。這是好事，家長要充分給予肯定。
父母禁語
“這怎麼這麼笨，連這麼簡單的東西都不會！”
作為父母，竟然說自己的孩子笨，還嘲諷他“連這麼簡單的東西都不會”，孩子的自尊心能不受到傷害嗎？你知道“笨”這個字的分量嗎？怎麼忍心把這個字加在自己孩子頭上呢？
親子溝通心法
嘲諷會讓孩子失去自尊。