小貼士：媽媽與幼兒共讀法則
1.看書時要和寶寶一起看，邊看邊給寶寶講，手指要指著畫麵（或文字），讓寶寶的目光集中到畫麵（或文字）上來。
2.讓孩子學習某方麵的知識不是講幾次卡片、掛圖、書就夠了，而是要反複看，基本上反複看的時間不少於一個月。
3.臨睡前不講嚇人的故事，免得孩子做噩夢。
4.不苛求孩子會背，會寫，免得孩子覺得是負擔，今後討厭看書學習。
5.講完故事後，提一些啟發性的問題，引導孩子思考，考察孩子是否聽懂。
6.故事一次講完，不能講一半剩一半（除非講著講著孩子睡著了）。
7.溫故知新。在孩子成長的過程中，他以前看過的卡片、掛圖、書依舊可以用來學習，家長隻需將知識的外延延伸就可以（如僅是一張蘋果圖案和文字的卡片，家長可以告訴孩子，蘋果是紅色的、口味酸甜、長得圓圓的，蘋果和梨、桃都結在樹上，它們都屬於水果等等）。
8.讀書時要有角色意識，如讀老人說話時，聲音要顯得蒼老些，讀到小孩子說話時，聲音應要顯得稚嫩些。讀書的語氣也要和內容相符。
9.看書時要注意距離，寶寶前幾個月可躺著，將卡片舉在眼上方一定距離看，當他可以坐著時，就要坐起來看，而且看書的光線要好。
臨睡前給孩子講故事，就不要讓孩子看著書了，因為光線弱，而且孩子躺著，不利於孩子視力。
10.書要放在固定的某處，如床頭桌上、書架上、茶幾上，培養孩子的條理性。如果書出現破損，要及時用透明膠條或膠水粘上，培養孩子愛護圖書的習慣。
11.講故事時，孩子可能會提一些莫名其妙的問題（如：小雞為什麼吃小蟲？媽媽可以告訴他：小雞肚子餓。小雞為什麼肚子餓？……），媽媽要滿足孩子的求知欲，給他解釋清楚。
12.2—3歲的孩子會有初步的性別意識，一般男孩子喜歡看兵器、汽車等書，女孩喜難看花草等書，家長要尊重和引導他們的愛好，讓他們按社會認可的性別來發展，避免日後生理性別與心理性別不符。
13.讀書不可超前太多，1歲的孩子給他講3歲孩子看的書，孩子會沒興趣。
14.書不要一次買太多，一般手中的書看得差不多了，孩子也基本都掌握了，再去買一二本新的，3歲以上的孩子可帶著一起去購書。
15.孩子想看時陪他看，如果孩子不想看，家長不可強求。
16.孩子想看哪本書，就給他講哪本，不是媽媽願讓孩子看哪本就給寶寶講哪本。
促進寶寶語言能力發展
1.有助3—5歲兒童語言能力發展的方法
（1）多陪孩子一起閱讀，念給他聽，多念幾次以後，請孩子念一段給你聽，即使念錯了也不要太在意。
（2）和孩子一起朗誦或唱童謠。
（3）陪孩子玩看圖說故事遊戲。
（4）和孩子一起念繞口令。
（5）和孩子玩模仿動物或其它角色扮演遊戲。
（6）對於孩子提出的問題，應認真回答並盡量給予詳細的解答。
（7）讓孩子多和其它小朋友一起玩遊戲。
（8）帶孩子到戶外，對遇到的人、事、物，都可作為對話題材。
（9）給孩子聽童話、童謠錄音帶，或陪孩子一起看適合的影片。
（10）給孩子不同的塗鴉用具，讓他隨自己的喜好去畫，並誘導他說出所畫的內容，幫助他串聯成一個故事。
2.有助5—7歲兒童語言能力發展的方法
（1）帶孩子到書店，讓孩子挑選自己喜歡的書來看，或買回家閱讀。
（2）和孩子對話時，盡量使用較複雜的語句。
（3）每天抽一些時間，讓孩子告訴你他今天做了些什麼？發生了什麼有趣的事？
（4）當孩子畫圖時，問他畫些什麼？等他畫好幫他在畫紙適當處用文字寫下來，讓孩子作對照。
（5）陪孩子一起念繞口令、三字經、唐詩等具律動感的文句。
和孩子一起玩看圖說故事或故事接龍遊戲。
（6）同儕互動有助語言發展，所以應讓孩子和其它小朋友一起玩。
（7）帶孩子到戶外，讓他多看、多聽、多想、多說。
（8）陪孩子玩扮演遊戲。
（9）陪孩子一起學寫字。