課外學習方法：利用圖書館查文獻資料、積累資料、製定學習計劃、與師友之間交談、自我檢查等方麵的方法。
社會實踐方法：調查、實習、社會活動、獨立工作等方麵的方法。
三、獨立學院課程教與學概況與實踐分析
獨立學院在高等教育體係中處於本科教育的層次，從性質上說，獨立學院課程教學工作與其他高校的教學工作是一致的，都是為了培養適應社會發展的大學畢業生。但教育目的有特殊性，獨立學院的教育目的是培養應用型人才而非研究型人才；獨立學院的教育對象也有特殊性，總體的綜合素質客觀上比不上一本、二本的學生。因此，獨立學院在選擇和運用教學方法的過程中，具有一定的特殊性。由於發展曆史較短，目前我國獨立學院的課程教學方法還沒有形成獨特的體係，在獨立學院課程教學實踐中，普遍存在著一味移植母體高校教學方法的做法，但由於學生的學習能力方麵存在差異，如一本學生更傾向於理論的學習和研究，而獨立學院的學生學習更傾向於與社會實踐活動相結合，純理論講授的方式並不能得到學生的認可，學生普遍接受與自己的職業發展有直接相關性的課程教學方法。
本文作者與同事們長期實踐在教學一線，為了提高教學質量，掌握最適合的教學方法，長期堅持利用課堂教學的課間休息時間，就課堂教學方法對學生做非正式的訪談調查，結合每個學期學生座談會上學生代表的發言，曆經數年的調查，訪談過至少200名不同專業的學生代表，了解到學生最不喜歡的授課方式有4種：第一，學生全程幻燈片演講。任課老師按照課程章節給學生分配任務，讓學生自己製作PPT，然後派代表上台輪流演講，老師在學生演講結束後作點評。學生認為這種方式通過上網查找資料，閱讀書籍，最後整理觀點，這個自主學習的過程能掌握很多知識，能加深記憶。第二，“一言堂”式教學。在獨立學院裏，有很多老師從開始上課一直滔滔不絕到下課，整個過程沒有師生之間的互動。第三，“漫無邊際”式演講。有部分教師上課時間不講課程有關信息，東拉西扯，不著邊際。部分受訪的學生表示特別討厭那些上起課來天馬行空的老師，每節課的內容毫無重點，也和教材沒有任何關聯，也不知道考試的重點在哪裏，一學期下來全靠自學成才，上這樣的課還不如不去上，自習更有效果。第四，“填鴨式”教學。填鴨式教育是蘇聯一位教育家凱洛夫發明的。顧名思義，就是把知識一味灌輸給學生，而不顧學生的反應。填鴨式教學可以說是目前大學生最反感的一種教學方式，比起一言堂式教學方法而言，其表現同樣是互動環節少甚至沒有，不同之處在於每節課的教學內容安排得過多，要記憶的理論太多，學生疲於記憶卻沒時間理解。有學生反映以前在高中的時候老師就是滿堂灌式的教學，想不到到了大學老師還是這樣講課的。從上課打鈴，一直到下課，老師不停地講，學生不停地記，覺得自己如同機器一樣。
四、獨立學院課程教學創新實踐——以《行政管理學》課程為例
獨立學院課程教學體係並沒有一個標準的模式借鑒，需要高等教育界共同積累經驗。筆者以所在學院的《行政管理學》的課程教學為例，分析存在的問題，並將其中的創新實踐，總結提煉，以期為獨立學院課程教學改革提供一定的經驗借鑒。
1.仔細斟酌教學大綱合理安排課時
《行政管理學》課程涉及較多的政治學理論、社會學理論和公共管理理論，這些理論的講授應該有足夠的學時來保證，但為了培養應用型人才，行政實務的講授應適當增加，體現在教學章節的設計上，在保證行政管理基本理論框架完整的前提下，盡量增加實務類的學時。同時，章節設計應考慮與公共管理類其他課程銜接。《行政管理學》是其他專業課的先修課程，也會涉及社會保障、公共事業管理、公共政策分析、公共財政、公共人力資源管理等課程的知識，因此，要深入考慮與其他課程的銜接問題，講授的時候應以避免重疊。
2.緊跟時事發展選擇最新精品教材
教材是教學工作的重要工具，作為重要的教學資源，選擇精品教材成為授課教師的重要職責。由於《行政管理學》和時事政治有緊密的相關性，因此教材的選取應該堅持以下原則：第一，教材應保證三年一選。隨著行政管理理論的不斷豐富和行政案例的陸續湧現，公共管理類教材的更新非常快，選擇新教材可以吸收新理論、新案例，把握最新知識和最新數據。第二，教材作者應屬學界權威。中國目前行政管理隊伍日漸壯大，《行政管理學》教材林林總總，選擇行政學界的權威主編的教材，應該可以保證教材質量。當然，也要考慮教材是否適用獨立學院的本科教育。第三，適度關注教材價格。獨立學院的學費與公辦高校相比較為昂貴，再加上每個學期的教材購置費，學生的負擔會比較沉重，授課教師選擇教材的時候應該適度關注教材價格。
3.加強自身政治修養引領學生正確的政治方向
2013年5月28日，中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯合發文《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若幹意見》，文件指出：“青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，是推動高等教育事業科學發展、辦好人民滿意高等教育的重要力量，青年教師與學生年齡接近，與學生接觸較多，對學生的思想行為影響更直接，他們的思想政治素質和道德情操對學生的健康成長具有重要的示範引導作用；加強和改進高校青年教師思想政治工作，對於全麵貫徹黨的教育方針、確保高校堅持社會主義辦學方向、培養德智體美全麵發展的社會主義建設者和接班人，具有重大而深遠的意義”。對於獨立學院來說，青年教師所占比例普遍較大，培養、塑造學生正確價值觀的責任重大。因此，獨立學院的青年教師平時應注重自身的政治修養，在日常教學過程中，通過案例教學、課堂討論、社會觀察等形式，培養學生的愛國情操和正確的政治傾向。培養學生的職業道德和職業品格，去企業工作要誠實、守信、敬業、高效；去政府工作要忠誠、廉潔、勤政、愛民。此外，還要培養學生獨立思考和明辨是非的能力。