對企業職工教育的思考
企業管理
作者：唐明文
摘要：企業職工教育包括思想政治教育和科技文化教育兩個方麵。教育內容要根據企業目標定位、行業技術發展、職工構成、工作性質等確定；教育方法要有針對性，以人為本，關注職工個體發展，注重企業文化的引導作用；完善培訓保障和考核機製，確保培訓效果。
關鍵詞：職工教育 企業 培訓
職工教育是提高職工整體素質，提升企業科技創新能力和市場競爭力，實現企業科學發展的重要保證。職工教育應包括思想政治教育和科學文化兩個方麵，正如《中國工會章程》總則中所述：教育職工不斷提高思想道德素質和科學文化素質，建設有理想、有文化、有紀律的職工隊伍。許多學者從不同角度分別對職工思想政治教育和技能培訓進行了研究。實際上，思想政治教育和技能培訓二者缺一不可。本文就企業基層職工教育的內涵及實現途徑進行了思考。
一、企業職工教育的內涵
1.思想政治教育
思想政治教育是使職工樹立正確的理想信念、凝聚職工活力、建設有紀律的職工隊伍，促使其全身心投入工作，保障企業健康快速發展的關鍵。思想政治教育應結合企業特點，以人為本。如石油行業相當一部分基層作業單位屬於野外作業，工作條件艱苦，工作流動性大，年輕職工較多，職工構成多元化（合同化用工、市場化用工、非全日製用工、勞務用工、外雇零時工等），使得職工在孝敬父母、照顧家庭、戀愛婚姻等方麵相對於一般企業職工更加困難，職工個體的政治素質和心理素質差異顯著。因此，思想政治教育要從關心職工生活、穩定職工隊伍、形成企業創新力出發，幫助職工建立正確的人生觀和價值觀，處理好工作與家庭的關係，樹立“為企業貢獻光榮”的思想。
2.科學文化教育
科學文化教育是提高職工綜合素質，增強企業核心競爭力的重要途徑。科學文化教育要根據企業戰略規劃、行業發展水平、企業隊伍構成及職工個人發展等因素有計劃地開展。如某油田井下作業公司管理、專業技術和操作服務三支隊伍人員分別占13.7%、12.49%和73.81%；工人職業技能等級：高級技師占0.96%，技師2.78%，高級工19.31%，中級工17.6%，初級工11.09%，無級別占48.25%。科學文化教育應涉及到經營管理、專業技術和操作工人三支隊伍，針對不同人員其教育培訓重點不同。經營管理人員重點是提高其戰略思維、現代企業管理水平和市場開拓能力；專業技術人員重點是更新知識、拓寬視野和提高創新思維與創新能力；操作工人重點是培養安全意識和勞動技能，尤其是多崗位複合型技術工人。
二、加強職工教育的途徑
1.有針對性地開展思想政治教育
經營管理人員、專業技術人員和工人所從事的工作和擔負的責任不同，其思想政治教育的內容和途徑也應該有所不同。經營管理人員手中具有一定的權力，要加強權力觀和反腐倡廉教育，牢固樹立正確的權力觀，做到權為民所用、利為民所謀，廉潔奉公；對於專業技術人員和工人，他們掌握有特殊的技術和技能，肩負著為國家、為人民創造財富的使命，要培養他們愛祖國、愛集體、團結協作、多做貢獻的主人翁精神。
在開展思想政治教育時，不能采用傳統的說教方式，而是要以典型生動的案例、革命傳統故事和典型模範人物事跡等來教育和昭示他們，讓他們自覺形成遵紀守法、樂於奉獻思想。對於經營管理人員，加強黨性教育，宣傳模範共產黨員事跡，組織觀看反腐警示教育影片等；對於專業技術人員和工人，不僅要宣傳鐵人王進喜精神及背景，而且要用我國航天技術、深海技術等新成就來激發他們的愛國熱情和創新精神。
在開展思想政治教育過程中，要以人為本，把思想政治工作與解決職工困難相結合。要了解職工的思想、工作和生活，對經濟困難職工，要通過工會組織等給予關心和幫助；要關心年輕人的戀愛婚姻和技術技能，安排其學習進修，為他們成家立業提供支持。通過以理服人，以情感人，事業留人的方法解決職工思想問題。