離奇的想象，加上周密的構思，凡爾納將自己在旅途中、閱讀中以及生活中的所見所聞，還有所學到的知識融合在一起，讀他的作品不僅是一種文化消遣，更是上了一節生動形象的地理曆史課、科普知識課。凡爾納的代表作之一《神秘島》中所涉及到的知識，就包括工程學、爆破學、冶金學、水力學、動植物學、天文學、地理學等各方各麵，使人讀完後受益匪淺。
[立即行動，讓想象力變成奇幻故事]
即使有了離奇的想象力和各種科學知識做積澱，凡爾納也沒有因此而懈怠。他每天從早上5點鍾起床開始，就一直伏案寫到晚上8點。在這15個小時當中，凡爾納隻在吃飯時短暫休息，之後就又開始奮筆疾書起來。
有一次，妻子看他這樣匆忙，就關切地說道：“你已經寫了許多書了，為什麼還要把時間抓這麼緊呢？”
凡爾納笑著說：“你知道莎士比亞的那句名言吧？‘放棄時間的人，時間也放棄他。’，我怎麼能不抓緊時間呢？”
在凡爾納看來，想象力要想變成奇幻故事，就需要立即行動。相信，這一點跟他做律師的父親的日常教導也是分不開的，因為做律師的人一般都做事嚴禁，有著很強的時間觀念。所以，凡爾納在嚴於律己的情況下超常發揮想象力，在40多年的寫作生涯中，記了上萬冊筆記，寫了104卷小說，共計七八百萬字，數字之大實在驚人！
凡爾納“立即行動”的態度，更體現在他的求真實踐中。畢竟，科學的想象需要借助平時的所見所聞為想象基礎。為了寫好關於海上航行的科幻小說，1865年凡爾納特地買了一艘8至10噸的捕魚船，實地考察了布列塔尼和諾曼底海岸線的情況。1868年，他又將這艘漁船重新裝修，取名“聖米歇爾”號，再次進行海上考察。這年9月，“聖米歇爾”號航行到格雷夫森德時，凡爾納這樣寫道：“剛完成了《海底兩萬裏》第一卷……景色真美，這及時為我的想象填補燃料。”
從凡爾納的故事中，我們可以看出進行科學幻想的重要性。它能夠成就像凡爾納這樣勇於實踐、珍惜時間的人實現夢想，所以每一位家長都要向凡爾納的父親那樣，在孩子適合腳踏實地的年紀，就要好好教導孩子認真學習；在需要用想象力填充生活，追求自由的時候，就要尊重孩子的選擇，為孩子發揮想象力提供一個廣闊的空間。
阿姆斯特朗：幼年的想象，未來的騰飛
“這是我的一小步，確實人類邁出的一大步。”
聽到這句話，我們立刻會想到阿姆斯特朗，這位人類曆史上最傑出的宇宙航天員。每一個父母，都渴望自己的孩子能成為下一個阿姆斯特朗。可是我們是否知道，阿姆斯特朗是如何成為這樣一位讓人類敬仰的宇航員的？
想象力！在阿姆斯特朗的成長路上，想象力成為了關鍵詞。尤其是他的父母，對於他的想象力更是保護有加。
[孩提時代的“瘋話”]
早在阿姆斯特朗年幼之時，他就喜歡胡思亂想，在當地可謂出了名的“小瘋子”。麵對這樣一個隻有幾歲的孩子，有的人告訴他的媽媽：“你還是管管他吧，天天胡說八道怎麼行？”
然而，他的媽媽卻對此並不感到緊張，反而說道：“為什麼要阻止他？他隻是個孩子，有一個豐富的想象力，這說明他很正常！”
這一天，小阿姆斯特又在院子裏玩。突然，他製造出了一陣很大的聲音，於是正在做飯的媽媽問：“孩子，你在做什麼啊？”
他大聲回答道：“媽媽，請你放心！我隻是想要跳到月亮上去呢！”
孩子的話，逗得媽媽哈哈大笑，說：“好呀，你在月球上好好玩吧，不過，可別忘了回家吃晚飯哦！”
媽媽的寬容，讓阿姆斯特朗感到了無比愉悅。所以，他可以完全自由地去幻想，去想象著自己走近那些遙遠的星星！
[學開飛機的小阿姆斯特朗]
小阿姆斯特朗一天天長大了，但是他的想象力，卻從來沒有減少。無數次在夢裏，他看見自己屏住呼吸，飄浮在半空中。
“遲早有一天，我會飛到宇宙裏的！”
小阿姆斯特朗如此說道。
這個時候的小阿姆斯特朗已經十幾歲，開始給教會和麵包店打工。利用這些錢，他買了上百架模型飛機和《空中旅行》雜誌的費用。在萬裏無雲的夜裏，他還會爬上鄰居金德先生的車庫屋頂，用望遠鏡欣賞月亮和星星。
他的這種舉動，自然也受到了一些人的批評。有人說：“孩子，你應該想點正常的事情，而不是每天在這裏幻想飛翔！”