1.讓孩子養成想象的好習慣。
想象力雖然能提高孩子的智商，但偶爾的一次兩次的想象，對智商的提升並沒有立竿見影的效果，所以，要讓孩子經常去想象，養成想象的好習慣。
當孩子在學習時，讓他學著在知識間建立聯係，這是一種想象；當孩子在討論問題、在寫作文時，讓他嚐試用自己的理解去表達，這也是一種想象；當孩子在玩耍和遊戲時，想一些有創意的、好玩有趣的點子，這都是一種想象。
當孩子每時每刻都在想象，他的智商要想不提高也很難！
2.讓孩子過一種充滿想象和創意的生活。
想象離不開空間、離不開氛圍、離不開環境，當孩子在一個充滿想象的環境中生活時，很難沒有想象力。創意的生活包括充滿想象力的父母，充滿想象的家庭布置，多接觸充滿想象力的藝術作品、豐富多彩的日常生活等等，當孩子在這樣一種充滿想象的大環境裏生活，想象力一定會異常豐富，他的智商也一定會突飛猛進。
“為什麼？”打開孩子的探索之門
[關鍵詞]
無意識想象，有意識想象，探索，智慧
[想象力指導物語]
有一本書叫《十萬個為什麼》，為什麼會有這本書？因為孩子對這個世界有太多的疑問，他們小小的腦袋裏裝著太多的“為什麼？”
“為什麼天空是藍色的？”
“為什麼人不能像鳥兒那樣飛翔？”
“為什麼雨後的天空會有彩虹？”
每一個孩子的腦袋裏都有“十萬個為什麼”。讓我們善待這些愛提問題的孩子們，因為“為什麼”之後，孩子就會產生聯想，就會尋找答案，就會想去探索，所以說，“為什麼”打開了孩子的探索之門。
偉大發明家愛迪生從小就特別愛問“為什麼”，他的問題在老師和同學看來是那麼的愚不可及：“老師，2加2為什麼等於4？”老師被問得張口結舌，難以回答。還有一次，愛迪生有了驚人的發現，他不解地問媽媽：“為什麼母雞要坐在雞蛋上？”
愛問“為什麼”的孩子，他們的心靈是開啟的，他們對這個世界是充滿好奇的想象，這個世界讓他們感到陌生、新鮮和神秘，他們想要去探索、求知，所以，愛問“為什麼”的孩子是可貴的，是喜歡動腦的，得到答案之後，他們是興奮和快樂的，這種興奮和快樂又促使他們去探索更多的“為什麼”？
“為什麼”不僅是一個又一個的問題，它還是孩子人生路上的鋪路石，孩子們踩著它去發現，去探索，去創新，最終走向成功。孩子若在幼年時期養成了探索精神，就拓展了他人生的寬度和深度。
古代曆史學家司馬光小時候就喜歡問“為什麼”。有一次，父親提到了司馬遷，他問父親：“司馬遷是誰？他是哪個朝代的？他是很厲害的人物嗎？”父親看他如此有興趣，就給他講了許多司馬遷的故事和許多曆史知識，由此開始了司馬遷對曆史的探索，最終成為了一位曆史學家。
孩子在問“為什麼”的時候，心中也許有自己想象中的答案，這個答案可能是錯誤的，或荒唐的，孩子尋找答案就是去驗證自己的想象是否正確。“為什麼？”總是和想象力結伴同行，不愛問“為什麼”的孩子，也不愛開動腦子去想象，更不會因要尋找答案去探索。因此，“為什麼”豐富了孩子的想象力，打開了孩子的探索之門。
[案例]
天天6歲，和大多的小朋友一樣，他的頭腦中藏著太多的為什麼？他問爸爸：“爸爸，為什麼電視裏會有人，人還能發出聲音？”
爸爸總是啟發天天發揮他的想象力：“你說為什麼呢？”
“嗯……因為電視裏還有另外一個世界，那裏麵也有很多人在快樂的生活。”
“天天真棒！你回答的對極了！”
天天又問媽媽：“媽媽，為什麼你的樣子會出現在照片上？”
“哦，因為照相機把媽媽的樣子照了下來，所以就出現在了照片上。”
“哦，為什麼照相機能把媽媽的樣子照下來呢？”天天繼續問。
“因為照相機具備這種功能啊。”媽媽也不知道該怎麼回答了。
“為什麼照相機具備這種功能呢？”天天打破沙鍋問到底。
“這個……媽媽也不知道，要不咱們一起到網上看看，這是什麼原理，好不好？”
“好！”
天天就是這樣一個愛問“為什麼”的孩子，他的“為什麼”經常讓爸爸媽媽無法回答，無奈，隻有和他一起請教書本。爸爸媽媽總是啟發他自己去回答他的“為什麼”，然後讓他自己或者和他一起去探索、去驗證自己的答案是否正確。在這樣的訓練下，天天的想象力越來越豐富，探索意識越來越強烈。儼然成了一個小小“探索家”。
[培養孩子想象力的小技巧]
孩子總是有那麼多的“為什麼”，聽起來是那麼的幼稚，回答起來也不是那麼容易，久了總讓父母有些不勝其煩，請父母有些耐心，認真對待孩子的“為什麼”，因為這正是鍛煉孩子的想象力，培養孩子探索意識的時候。
父母如果可以這樣對待孩子的“為什麼”，一定可以更好地培養孩子的想象力：
1.讓孩子自問自答他“為什麼？”